人教版九年级历史第19课试题.pptVIP

　　材料四：早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝鲜。 ４.“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指（ ） 　　A．武装倒幕 B．明治维新 　　C．签订《日美亲善条约》 D．迁都东京 ５.论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（ ） 　　①建立天皇制度 　　②发展近代工业 　　③提倡“文明开化”　　 ④实行义务教育 　A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ６.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为（ ）A．维护了国家的统一 B．开辟了海外市场 C．提供了自由劳动力 D．摆脱了殖民统治 ７.1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指 （ ） 　　A. 俄国的社会性质发生变化 B. 俄国封建势力被彻底清除 　　C. 俄国农民免费获得“份地”D. 俄国废除了沙皇专制制度 ８.俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都（ ） A．降低了被解放者的政治地位 B．要求被解放者“赎买”土地 C．因为大规模内战而颁布实施 D．有利于各自资本主义的发展 ９.19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是（ ） 　　A．使国家走上资本主义发展道路 　　B．为工业资本主义发展消除障碍 　　C．避免国家分裂 D．反抗殖民压迫 10.19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是 ( )A．新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B．《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》颁布C．美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新D．美国独立战争、拿破仑战争、美国内战 11.“国以民为本，民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同民生问题是（ ）A．引进西方先进技术　 B．大力发展教育　C．提倡文明开化 D．解决农村土地问题 阅读下列材料，回答问题 材料一 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；农奴获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。…… 　　 ——《世界历史》九年级上册（人教版） 材料二 废藩置县，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，努力发展教育等。 　　 ——《世界历史》九年级上册（人教版） 材料三 开办京师大学堂，培养人才，翻译西方书籍，传播思想。…… 　　 ——《中国历史》八年级上册（人教版） （1）根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。 C D * * * * * 英国、法国、　　　　　美国 俄国、日本 革命 资本主义 方式 　　考点49：简述俄国废除奴隶制法令主要内容，认识农奴制改革历史作用 　　考点50 ：简述明治维新主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用 (1855—1881年在位) 俄国沙皇亚历山大二世 日本明治天皇 （1867—1912）在位 一、俄国废除农奴制(1861年) 1.背景 　　农奴制阻碍俄国资本主义发展， 阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁， 沙皇统治面临危机 农奴制的严重阻碍表现在，一是农奴没有自由，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力，二是在沉重的封建剥削下，农奴无力购买工业品，影响国内市场的扩大。 另外一方面，在农奴制下的农奴，过着非常艰难的日子，他们不断掀起暴乱。 史料解读 材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民” 　　　　——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 材料二：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。” —亚历山大二世在国务会议最后审察改革方案时说 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？由材料二可以看出改革前提是什么？ 请回答： 农奴暴动(革命） 废除农奴制（改革）