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二年级上册微机教案(2013-10-28 09:17:33)转载▼标签： 杂谈 1《电脑小画家》教学设计 一、教学目标： 知识目标：正确启动金山画王，认识金山画王。 技能目标：提高学生处理信息的能力和操作水平。 情感目标：培养学生探索精神，渗透美誉。 二、教学重点：正确启动金山画王，认识金山画王。 三、教学难点：认识金山画王。 四、教学准备：金山画王软件。 五、课时安排：1课时 六、教学设计： （一）导入。 1.同学们经过上学期的学习你们对计算机已经有了一些了解，你们了解到计算机都能做哪些事情呢？（出示教学图片）同学们看，老师这幅画漂不漂亮啊？老师的画可不是用纸和笔画出来的，而是用我们面前的计算机画出来的，同学们想不想也像老师一样画出这么漂亮的画呢？今天老师带大家来认识一位计算机中的新朋友----金山画王。他的本领可大了，能给你们提供画画的很多工具，比如说颜料啦，铅笔，橡皮，纸张等等用都用不完，你们想不想用它来画画啊！那还等什么我们一起进入金山画王吧！ （二）启动及退出金山画王的方法，认识主窗口。 1.学生自学启动及退出金山画王的方法，小组研究 2.小组展示 启动金山画王的方法 方法一：单机“开始”—“程序”---金山画王2006---单击打开。 方法二：双击桌面上的金山画王图标。 .退出金山画王的方法：单机关闭按钮就可以退出了。 3.出示图片带领学生认识主窗口工具分工。 （三）反馈练习 1.快速打开金山画王。 2熟悉主程序窗口的按钮。 3练习画房子。 （四）课堂小结 我今天学会了—————— 我今天最大的收获—————— （五）、板书 1 电脑小画家 启动与退出 了解画板工具 课后反思：本节课学生们不仅掌握了金山画王启动、退出的方法，还运用金山画王画出了美丽的图画！对于学习慢的学生，小组合作的效果很好。 2《马良的神笔》教学设计 一、教学目标： 知识目标：正确启动画图程序，初步掌握直线矩形，椭圆，圆角矩形及多边形工具的使用方法和技巧。 技能目标：提高学生处理信息的能力和操作水平。 情感目标：培养学生的探索精神，渗透美誉。 二、教学重点：认识画笔工具，学会用画笔工具进行绘画。 三、教学难点：了解每种画笔的特点和画出的效果，会选择和调节画笔工具进行绘画。 四、教学准备：范画（若干张）、演示用计算机。 五、课时安排：1课时 六、教学设计： （一）导入。 找学生讲《神笔马良》的故事，问学生是否也想拥有一支能绘出各种美丽图画的神笔，以此引出本课——《马良的神笔》（板书）。 在很久很久以前，有个小孩子叫马良，他天生喜欢画画，而且画得很好，可是因为家里很穷，他买不起纸和笔，只能用石头或者树枝在地下画画。一天，一位老爷爷赐给马良神笔一支，从此马良利用这只神笔画出了很多东西，要什么就可以画什么。你们想不想拥有这样一支神笔呢？ （二）认识画笔工具。 1、请同学们自学一下如何选择并调节笔工具中的铅笔？ 2.小组讨论 3.学生演示 首先，让我们打开金山画王。选择画笔工具。请同学们注意观察，画笔工具的表示符号是什么？（一枝笔）。这只笔不仅可以换任何颜色还可以变粗变细还可以变换纹理，比如说虚线等纹样。（带学生认识调节按钮） 4.教师总结 5.轻松一刻：小谜语 6、师：接下来，我们要做的就是选择自己喜欢的图案用这只神奇的画笔来绘制吧！ 7、注意事项 用铅笔画线条时，注意必须要将线条连接好，否则在涂色时很容易漏到外面。左下角的“下翻页”按钮会帮你找到更多的画笔。 （三）反馈练习 1.请你使用金山画王中的多彩画笔创作一幅美丽的图画。 2.展示作品 3.评出优秀小画家 （四）课堂小结 我今天学会了------------------- 我今天最大的收获---------------- （五）板书 2 马良的神笔 绘制铅笔稿 第一步：选择并调节笔工具中的铅笔 第二步：选择直线来华高楼大厦和小轿车 第三步：选择涂鸦来画小树和太阳 课后反思：用《神笔马良》的故事导入本课，学生们的注