(word)2008~2009学年第1学期期中教学检查总结报告.docVIP

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(word)2008~2009学年第1学期期中教学检查总结报告

2008~2009学年第1学期期中教学检查总结报告 ―――――机械技术系 根据学院教务处本学期期中教学检查工作的要求,机械系自第十周开始进行期中教学检查工作。现将教学工作全面检查情况汇报如下。 一、检查的形式 ①学生座谈会; ②组织学生评教测评; ③外聘教师座谈会; ④教师自检,教研室主任主检,系抽检; ⑤系汇总检查情况。 二、对理论教学情况的总结 本学期全系教师共承担20 门(55 个班次)理论课程(累计3042学时)的授课任务。 除4 门(1个班次)理论课程已完成教学任务外,其它理论课均在正常教学进程之中。 1.教学计划的执行与完成情况 经检查,各专业均严格执行教学计划,按时完成相应的教学任务,各教师的授课计划与教学进度基本相吻合。全部理论教学环节正常运行,且相对稳定。 2.调停课情况、教学事故情况 学期来任课教师因公出差或病、事假等调、停课共计8人,32学时。 无迟到、早退、私自调课,以及提前结课现象,无教学事故。 3.教案情况 绝大部分教师的教案内容清晰、保质保量,且按学院教案的基本要求完成教案正页和附页,但有个别教师没有填写教学课后记,已和教师沟通要求补上。因教案多为电子版,只能在数量和内容格式的完成情况界定是否完成质量要求,全系教师均完成理论课教案,完成情况良好。 4.课堂秩序及教学效果 三年制的课堂教学秩序很好,五年制的相对差些,有学生迟到、早退现象。毕业班教学环节因随时就业招聘冲击,有部分学生浑水摸鱼,发现有没去竟聘,又不上课现象,控制较难,尚需研究出合适的控制方案。 教师基本上能够做到课堂教学组织严密,按照教学计划合理安排每次教学任务。本学期武海斌的《机械基础》课程、隋博远的《制冷检修》课程等初步尝试工学结合,收到了较好的教学效果。 5.课后作业及辅导等 全体教师对学生的课后作业做到全改全批,但个别教师作业量不够。部分课程采用电子作业,教师在机器上进行作业批阅。因为没有设备无法打印出来,使检查起来有一定困难。 课后辅导情况一般,学生晚自习真正复习课程的学生不多,相当一部分学生在进行职业技能考证、党校培训和自考本科学习。任课教师过来辅导时学生问题很少,甚至是没有问题,也是导致辅导教师积极性受限的原因之一,特别是外聘教师的辅导要求相对困难。 6.外聘教师的教学情况 理论教学的外聘教师教学严谨、认真,教学知识相对丰富,全体外聘教师均有教案(或讲稿),教学内容学生很认可。特别是对学生的管理这学期有很大的进步。学生反映良好,特别是闫绍峰、仪登利老师深得学生的爱戴,个别学生对司老师的口音有不适应感,但总体看教学效果良好。 实训教学外聘教师王晓娇、徐桂艳认真组织数控实训教学,从不脱岗,将丰富的实训教学经验融入教学,深受学生的欢迎。特别是数控大量的较难且危险的磨刀工作全部由王晓娇承包,为数控实训教学任务平安完成贡献极大。 7.对系内所属班级的任课教师的教学情况的总体评价 绝大部分教师有强烈的事业心和高度的责任感,能够履行职责。教学准备充分,课堂教学认真、学生管理严格,教学总体情况良好。 8.学生对教学的反馈意见 从学生座谈会和学生评教测评中了解到学生对任课教师基本认可和满意,对教师的教书育人情况评价良好。 9.存在的问题与整改的意见 五年制的各班学生出勤率在系教学管理的严格监控下虽比上学期有很大的改善,除病、事假外,还有少部分学生有旷课现象,有相当一部分学生不能主动、自觉学习,导致整体学风受到影响,尽管多次对任课教师(含外聘)和班主任提出要求,每周上报学生旷课情况并通知家长,但此现象还是没能杜绝。 整改意见: 各班每周上报学生旷课学生名单及旷课情况。 班主任随时与学生谈话,并与家长沟通。 对旷课较严重的学生系教学主任亲自与学生本人及家长沟通,教育。 对五后制学生的教学要求教师尽可能进行教学改革,因材施教。 定期召开五年制差生学习座谈会。 常规教学检查具体情况详见附表一 、附表二 。 三、对实践教学情况的总结 1.实践教学完成的任务 本学期共有17项(50 个班次)实践教学环节的授课任务(累计227周)。除13 项(20个班次)的实训环节已基本完成教学任务外,其它实训环节均在正常教学运行和待进行之中。 2.实践教学准备工作及教学文件(套装)完成情况 实践教学全体教师对各自的教学准备工作充分,教学文件(套装)除刘中伟缺实训总结,陆锦岳的机泵安装检修调试综合实训套装中的学生实习报告因与后续的实训环节紧密相联,待考证环节完成后一并上交外,其它套装全部完成,基本保质保量,实训教学完成情况详见附表三。 3.实践教学组织过程、工作记录及完成情况 本学期因资金紧,许多上报的材料及工具没能及时报批到位,给教学和实训带来极大的困难,为此,各实训室的教师努力克服困难,没有条件创造条件使实训正常运行,教学秩序相对稳定,在各实训室学生实训条件

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