- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
惠州市五年级上学期数学复习试题
惠州市第十五小学五年级上学期数学复习试题
因数与倍数
一、填空:
1、最小的自然数是(??????),最小的质数是(??????),最小的合数是(??????),最小的奇数是(???? )。一位数中最大的质数是(???? )一个数的倍数的个数是(??????),最小的是(???? ),一个数的因数的个数是(??????),最小的是(??????),最大的是(??????)。像0、1、2、3、4、5……这样的数是(??????????????),像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是(????????????)。2的倍数的特征(???????????????????????????? ),5的倍数的特征(?????????????????? ),3的倍数的特征(???????????????????????????? )。是2的倍数的数叫(????????),不是2的倍数的数叫(??????????)。一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做(???? )。一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做(???? )。(??)既不是质数也不是合数。32×2=64说明( )是( )的倍数,( )是( )的因数。一个数既是6的因数,又是6的倍数,这个数是(??????)。(??????)。有两个数都是质数,这两个数的和是8,两个数的积是15,这两个数是:(??????)。一个两位数,能同时被3和5整除,如果是奇数,最小是(???? ? );如果是偶数,最大是(???? )一个质数的所有因数的和是12,这个质数的最小倍数是( )。一个一位数,它既是奇数,又是合数,这个数是(?? ??)。在168÷21=8中,(?? )是(?? ?)的倍数,(? ? )是(? )的因数。至少增加( )才能被3整除。至少减少( )才有因数5。(a、b都是自然数),那么( )是( )的倍数,( )是( )的因数。,这两个数分别是( )和( )。把15个苹果分成若干堆,要求每堆数量相同,共有( )种分法。、1、2、5、6五个数中选择四个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最小四位数是( )。或减1一定是( )的倍数,任何偶数加1或减1,都不是( )的倍数。)能被3整除,则a最小是( ),最大是( )。0、7、5、2”任选3个数字组成一个三位数,使它成为2的倍数,最大是( );成为5的倍数,最小是( );成为2、3、5的公倍数,最大是( )。
24、a是一个自然数,与a相邻的两个自然数分别是( )和( )。一个偶数是a,与它相邻的偶数是( )和( )。一个奇数是a,与它相邻的奇数是( )和( )。含有因数3和5的最大两位奇数是( )。两个质数的和是16,积是39,这两个质数是( )。偶数加偶数,和一定是(????? )的倍数。,-5, 60,0.89,-83,-4.5,27,1中,( )是自然数,( )是整数。
33、30=1×30=( )×( )=( )×( )=( )×( )
34、奇数+奇数=( ) 偶数-偶数=( )
奇数±偶数=( ) 奇数×奇数=( )
35、从0、2、3、9、5 这5个数中,
(1)选出三个数组成三位数,组成3的倍数有: ;
(2)选出四个数组成是2、5倍数的四位数中最大是 。
(3)组成最大的奇数是: ;
(4)选2个数,组成的质数有: ;
(5)选2个数(0除外),能组成最简分数:
36、1082至少加上( ),才是3的倍数;至少减去( ),才是5的倍数。
37、三个连续的奇数和是51,这三个奇数分别是( )、( )、( )。
38、在□中填上同一个数,使783□是2的倍数,使60□3是3的倍数,使149□是5的倍数。□的数是( )。
39、如果用a表示一个非零自然数,那么a的最小因数是( ),最大因数是( )。、既是2的倍数又有因数3的最小的一位数是( ),最小的两位数是( ),最大的两位数是( ),最小的三位数是( ),最大的三位数是( )。同时含有2、3、5三个因数的最小两位数是( ),最大两
您可能关注的文档
- 基于UML酒店点餐系统分析与设计任务书.doc
- 基于UML的食堂就餐卡系统的设计.doc
- 2016高考化学全国I参考答案.doc
- 恒新教育高一化学第二阶段测试.docx
- 恒定电流实验练习题.doc
- 恒高教育初一数学全册知识点..doc
- 基于VHDL的数字秒表的设计.doc
- 基于VHDL语言的数字钟设计开题报告.doc
- 恩施2009物理中考试卷.doc
- 2016高考全国三卷理综生物试题及答案(精编包含答题卡)2.doc
- 强化训练人教版(五四制)6年级数学下册《有理数》章节训练试卷(附答案详解).docx
- 2 《养老服务机构失智老人照护服务质量提升与护理社会学研究》教学研究课题报告.docx
- 2025年微软云计算战略布局下的云安全解决方案研究报告.docx
- 校园自行车共享服务与校园绿色交通系统的构建研究教学研究课题报告.docx
- 1 《轨道交通车辆制造企业质量成本控制与效益分析》教学研究课题报告.docx
- 初中思品教师数字技能分层培训体系构建研究教学研究课题报告.docx
- 《商业银行信用风险大数据分析在贷款审批中的应用与优化》教学研究课题报告.docx
- 《模具制造企业精益生产管理中的生产安全与风险预防研究》教学研究课题报告.docx
- 强化训练人教版(五四制)6年级数学下册《有理数》章节练习试卷(含答案详解).docx
- 基于核心素养的初中信息技术教学策略研究:以信息素养提升为关键教学研究课题报告.docx
文档评论(0)