涉江采芙蓉 正式版.ppt

古诗十九首 汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中 4 1 2 3 古诗十九首 《古诗十九首》的思想内容:1、矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 1.读顺畅，通大意； 2.找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法； 4.找意象，品意境。 1.读顺畅，通大意 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 2.找诗眼，抓主旨； ⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二） ①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。 本诗的“诗眼”是“忧伤” 离居终老之苦 天地之间一声幽叹 天地之间一声幽叹—— 同心而离居， 忧伤以终老。 同心而离居，忧伤以终老。 “同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？除此之外，你还能体会到什么？ 表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 （2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？ 2.找诗眼，抓主旨； 1、游子思乡怀人。 2、女子思夫怀远。 问题探究 古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”；《古》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。 主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。 该诗处处都是未知，究竟故乡何在？诗人身处何处？恋人何如？是否重聚？……皆未点出。 但当诗人把这一切都淡化后，诗中的情感就很自然地被突显出来，引人想象。 这就是诗意所在：含蓄不尽、余味悠长 3.依景情，析手法 欣赏诗中的两幅图画 一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。 画面一 身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。 画面二（想象 虚写） 还顾望旧乡，长路漫浩浩 一种相思 两处闲愁 女子所想 虚写 （从对方写起） 3.依景情，析手法； “对写法”（落笔对方）的“悬想”方 “对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。{虚写} （虚实结合 ） 这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。 月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。　 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。　 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 3.依景情，析手法； 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 诗歌描写“芙蓉”“兰泽”和“芳草”有什么作用？ 环境描写，意在营造清幽美好的意境。（从侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好。） 3.依景情，析手法； 荷的意象 以荷花喻君子圣洁之风范。 以荷花喻美好纯洁的女子。 以荷花喻爱情之坚贞真挚。 由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。 意境高洁、清幽； 3.依景情，析手法 写作手法： 1.借景抒情（以乐景衬哀情） 2.虚实结合 ?? 3.对写 运用联想和想象描摹诗歌的画面 涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎