都有一颗红亮的心.docVIP

《都有一颗红亮的心》微课程设计方案 作者信息 姓??? 名 王秀玲 联系电话 所教学科 音乐 所教学段 小学高年级 电子邮件 Al-196996@163.com 单位名称 西王庄乡郭里集中心小学 ? 微课程信息 主题名称 都有一颗红亮的心 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 学生对京剧了了解几乎是空白，借助微课程向学生渗透我国的国粹——京剧，初步了解京剧的唱腔、行当及主要演奏乐器 内容来源 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 小学音乐第十册 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 小学五年级 教学目标 ?? 1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（ 唱腔、人物行当、伴奏乐器等）。 ?2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学用途 ◆课前预习? ◆课中讲解或活动? □课后辅导?? □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） ?学生们在课上或是课下都可以借助本微课程的有关内容 来了解京剧的基础知识。 知识类型 ◆理论讲授型?? □推理演算型?? □技能训练型?? □实验操作型 □答疑解惑型?? ◆情感感悟型?? □其他 制作方式(可多选) ◆拍摄?? □录屏?? ◆演示文稿?? □动画?? □其他 预计时间 （不超过10分钟）预计6分钟 ? 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 播放视频：《红灯记》选段——都有一颗红亮的心 通过观看视频，让学生了解到主人公的名字叫李铁梅，并且能直观的感知她的服饰特点，进而让学生知道 ，把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。京剧是我们国家的国粹 京剧，是一种流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。 出示脸谱：生旦净丑? 播放李铁梅唱段? 是为了让学生了解京剧的四大行当： 戏曲人物按年龄、性别、性格划分为生、旦、净、丑四个类别，请看一下他们的脸谱（出示脸谱）。师：李铁梅应该属哪个类别的？ 再听一遍唱段，她应该是怎样性格的人呢？ . 播放唱段《都有一颗红亮的心》 为了让学生更好的感受歌曲，了解李铁梅的唱腔: 她的唱腔有自己的特点，曲调活泼、刚劲，比较激昂，这种唱腔在京剧中称为西皮，西皮中有很多板式，板式就是节拍的形式，四二拍在京剧中叫原板，不常见的四一拍称流水板。这段唱腔就是流水板，所以，这段唱腔为西皮流水板。另一种主要的唱腔是二黄，它的曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。（复听乐曲） 再次播放《都有一颗红亮的心》 说出歌曲的主要演奏乐器 设计亮点： ??? 音乐课是一门视觉、听觉融为一体的艺术，声像结合可以更好的提高学生的兴趣，于是我运用视听法、声像结合法等， 运用多媒体的动态静态画面感，有利于学生初步感知。 使学生能够更好更快的融入到课堂中来 总之，利用微课程有效信息传递， 使学生顺利掌握和了解了京剧的特点，并且有利于学生的学唱，高效率的完成教育教学目标。 《都有一颗红亮的心》微课程学习任务单 一、学习目标 1在《都有一颗红亮的心》的听赏及实践中，了解红灯记的故事，并感受剧中人物的勇敢。 2 充分体现京剧的魅力，从而对京剧戏曲艺术产生自豪热爱之情，弘扬中国传统艺术。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： （现代京剧《红灯记》视频片段 京剧三大件图片及演奏视频 三、学习方法 ?《京韵》是人音版小学音乐第十册内容 通过听、赏、观初步感受京剧的基础知识。 四、学习任务 了解京剧唱腔、人物行当、伴奏乐器等 六、后续学习预告（可选）： 五、学习困惑 ?