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实习报告 作者：吴艳艳 班级：09级国际经济法2班 前言 我是河北政法职业学院的学生，今年根据学校的教学计划石家庄市残联的安排，我来到藁城市残疾人联合会实习，在这近两个月的实习过程中，收获很多，感触颇深。在这里经历的一切都将成为我人生难忘的回忆。 一、实习说明： 1.实习时间：2011年3月至2011年5月 2.实习地点：河北省藁城市残疾人联合会（以下简称藁城市残联） 3.实习性质：毕业实习。 二、实习环境： 藁城市位于河北省省会石家庄东部，是省会最大的卫星城，1989年撤县建市，现辖13个镇、1个回族乡、2个省级经济技术开发区，239个行政村，全是面积836平方公里，总人口77.2万，各类残疾人5.6万。2005年搞城市被中残联确定为“全国乡镇残疾人工作试点县”，市残联先后荣获“全国残疾人扶贫工作先进单位”、“河北省残疾人之家”、“河北省残疾人就业工作先进单位”、“河北省残疾人康复工作先进单位”、“河北省残疾人体育工作先进单位”。 三、实习内容： 来到单位的第一天，同事热情接待了我们，为我们解决生活上的问题，然后带领我们来到工作的办公室。在这里，开始了我们的实习生活。实习期间，我在藁城市残联法律救助中心维权部工作，该部门主要承办残疾人法律援助事项，有1名主任，4名成员。 一个星期，我学会了在办公室里工作需要注意的礼节问题，还有一些注意事项。首先是要按时上班，不能迟到，迟到要说明理由。进门之后要和大家打招呼，微笑待人。工作的时候，要对来访的人客气，讲话要有礼貌，做事要有耐性。特别是我们和残疾人打交道，很多是老人、低智力人士，还有一些是听力或言语有障碍的人。我们协助那些残疾人填写表格，说话都要注意用词，不能刺激他们。还有，我们作为办公室里最小的，要懂得做事，忙完工作空闲的时候，要主动收拾一下东西，时间允许的话就要打扫一下办公室的卫生。而离开的时候也要和大家说一声，最后离开的话要关好门窗和一切电源。学会了怎么判定残疾人残疾类型及级别残疾人分成视力残疾、言语残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾，所有残疾类别按照残疾的程度分成了四级。其实刚开始的时候，自己也很不熟悉怎么评定，看着表格上的评定标准，仔细考究，很久才能做出判定。而且有一些不懂的问题自己还是要问，我不能自己做决定，因为我毕竟是外行，只是去实习而已。实习的我不熟悉工作，有不懂的问题一定要问清楚其他工作人员，不能冒冒然草率行事，否则做错了事后果很严重。 而对我悉心指导，较我怎么盖章、审核表格、输入资料及打印证件，还有整理档案。我从中学到了不少东西，作为大学生的我们真的有太多的东西不知道。没有要紧的。”我曾经领导很清闲，其实他们也是要干活的，我们做事的时候他也不会闲着，他也忙着和我们一起做事。社会实践对于大学生的锻炼真的是很有必要，不仅锻炼了自我的工作能力，更重要的是可以接触这个社会，了解社会，了解人们工作和生活的艰辛，从而激发学习和工作的拼搏精神。 理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 3