第四章中国传统学术思想(上)探索.ppt

中国传统学术思想 课时：６ 教学目的与要求： 以历史和逻辑为两维，梳理中国古代各派学术思想，使学生掌握较为全面系统的相关知识。掌握中国传统文化的基本精神内涵，认识到中国古代学术思想合文化精神的价值和当代意义。 教学内容： 着重讲述从先秦到近代中国儒道思想的形成和发展。 教学重点难点： 了解儒道思想的内涵，分析精华与糟粕，明确今人应该持有的态度。 周易 庄子 孔子和儒家 韩非与法家 墨子与墨家 《周易》的内容 包括《经》和《传》两部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻，卦、爻各有说明（卦辞、爻辞），作为占卜之用；《传》包括解释卦辞、爻辞共十篇，统称《十翼》。 1．自然之象2．流动之象3．哲理之象4．制器之象 “易者，象也。象也者，像也。” “古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。” 阴阳之象 《大辞典》中对阴阳的解释是: “本指向日和背日，有明暗的相对性。古人看到有天地、昼夜、日月、寒暑、男女的相对关系，遂认为天地万物是阴阳相对的结合。” 《简明不列颠百科全书》中对阴阳的解是: “中国哲学术语。指两种对立和互相消长的