(word)2011班主任工作总结.docVIP

2012年班主任工作总结 2012年是本人承担班主任工作的第二年。从2011年9月开始工作至今，经过这一年半的锻炼，让我深深地感受到作为一名班主任所承担的责任是多么的艰巨，不仅需要无限的爱心、耐心、责任心，更要有如针般细的心才能给学生创造出良好的受教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是一群朝气蓬勃，有思想、有感情、自我个性鲜明的学生，所以给我最强烈的体会是：班主任工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致地落实到位，只有这样才能使学生健康全面发展。本年度的主要工作总结如下： 首先，深入到学生中去,有效班主任工作目前高校学生源复杂，，有不少勤奋好学的，但也有。迟到、旷课但是，他们年轻，可塑性很强，培养教育的潜力很大。。在工作中，对待每一个学生，因势利导，多肯定鼓励，尽可能给他们自我发展的机会和空间比如，对那些的学生怀着信任、期待去关心、帮助他们，发现他们身上的闪光点，对他们的进步，哪怕是微不足道的变化，也要毫不吝啬地加以肯定和鼓励促使他们认识到自己是鼓励他们积极，相互尊重、信赖和合作中充分表达自己、展示自己去体验喜悦感和成就感，去创造成长的价值和魅力。组织和培养班集体根据本班的实际情况，把学校的整体目标化为班级管理目标任务，以此开展管理活动。学习目的、在班干部，每个人特殊情况及能力，选出关心集体、办事认真愿意为同学服务有一定力，善于与同学沟通的学生来担任，组成一个强有力的班委。 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。? 要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能达到这个要求呢？一名青年班主任，从年龄上来看，并不比学生大许多。所以，教师的思想与学生的思想有许多共性，比较容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是，青年班主任毕竟年纪较轻，经验不足，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。 要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。 “学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。所以，作为一名青年教师，要树立起学生心目中的威信，必须要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。 要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有三十双年轻的眼睛不断地盯着你。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点”。班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特别要注重这些自身素质的培养。 总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。 俗话说没有规矩，不成方圆?。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。各个学院通常在开学初期都会用大量时间去狠抓学生的早晚自习，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证学生们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，并没有对他们的早晚自习，上课出勤作太多的要求，尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。因为园林设计需要他们有各自的创造性。 几个星期下来，学生不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习