捍卫国家领土完整 实现祖国统一大业.docVIP

捍卫国家领土完整 实现祖国统一大业（二轮教案设计） 一、考点扫描 1．春秋战国时期的民族融合 （1）匈奴的兴衰 2．两汉时期边疆各族的发展和民族关系 （2）张骞通西域 （3）西南夷与百越 （1）突厥的崛起和衰落 （2）从回纥到回鹘 3．隋唐统一多民族国家的发展 （3）和渤海国 （4）南诏的崛起 （5）吐蕃的统一和唐蕃关系 （1）辽亚鲁的建立和宋辽宋夏的和战 4．宋元统一多民族国家的进一步发展 （2）金的建立和宋金和战 （3）元统一多民族国家的发展以及行省制度和宣 政院设立 （1）和蒙古、新疆地区的关系 （2）和西藏地区的关系 5．明清时期统一多民族国家的发展 （3）改土归流 （4）台湾府的设置 （5）清朝的疆域 6．各民族的平等、团结和共同发展 （1）各族人民跨入社会主义 （2）各民族共同繁荣 （1）“一国两制”的构想 7．“一国两”和祖国统一大业 （2）香港澳门回归 （3）海峡两岸的交流 二、经典考题例举 例1 (2006高考江苏) 下列历史事件发生在东汉时期的是(B) A 张骞出使西域 B 倭奴国奉贡朝贺 C 昭君远嫁呼韩邪单于 D 卫青、霍去病大败匈奴 例2 (2006高考北京)宋辽通过澶渊之盟维持了较长时间的和平。这次议和的背景是(B) A 辽国财政无力支持战争 B 辽军的进攻受到遏制 C 北宋在财政上非常充足 D 北宋军事占绝对优势 例3 (2006高考四川) 清朝中央政府对西藏管辖加强的标志是(C) A 顺治帝册封五世达赖 B 康熙帝册封五世班禅 C 雍正时期设置驻藏大臣 D 乾隆时期设立伊犁将军 例4 (2005高考江苏) 唐太宗说：“汉武穷兵三十余年，疲弊中国，所就（成就）无几。”他又说：“自 古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。” 据此回答： （1）就汉武帝对匈奴的用兵而言，唐太宗的评价是否符合历史事实？请具体说明。 （2）简述唐太宗推行罗为开明的民族政策的主要表现，并指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。 （3）概括唐太宗推行这一民族政策所产生的历史影响。 答案： （1）否（不符合）。汉武补贴北击匈奴，解除了边患，有利于北方边疆地区的开发，有利于中原与北方边疆地区的交往和联系。 （2）表现：打败东突厥后，不改变原有的部落组织、风俗，设都督府管辖（或采取“全其部落”的政策）；任回纥首领为瀚海都督府都督；唐蕃联姻。 不同：汉武帝以战争征服为主，唐太宗以安抚（收服民主）为主。 （3）有利于统一的多民族国家的巩固与发展；有利于汉族与少数民族之间经济文化的交流；促进了边疆地区的开发，促进了少数民族地区的发展；加强了对边疆地区的 例5 (2006高考全国) 光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。 阅读材料，回答下列问题： 材料1：据《礼记》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，把《续汉书》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 材料2：会宁（今黑龙江阿城）乃国家兴王之地，自……迁都永安（今北京），女直（即女真）浸忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。 ——《金史》 材料3：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。 ——元许衡《鲁斋遗书》 （1）根据材料，概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 （2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富局长了中华文化。 （3）根据材料2、3结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容。 （4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。 答案（1）从分散走向整合。春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域—）各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。（2）少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容；少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平；少数民族内迁与融合为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族多彩。（归纳出其他方面，只要言之成理也可得分）（3）契丹族和女真族社会文化落后于中原，统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中 心南移。采用中原王朝的政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。（4）中华文明是各民族共同创造的；中华文明的发展历程是中原文化和少数民族文化相互融合的过程。 三、考点梳理 A 自古以来，中华民族就是一个不可分离的大家庭