2.1《植物细胞工程的基本技术》教技术总结.docVIP

专题2 细胞工程 2.1．1《植物细胞工程的基本技术》教案 一、教材分析 《植物细胞工程的基本技术》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第一节《植物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容，其中，植物细胞的全能性是植物组织培养的基础，而植物体细胞杂交技术又是在植物组织培养的基础上发展起来的。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 尝试进行植物组织培养。组织培养组织培养 1、教学重点（1）植物组织培养的原理和过程。 （2）植物体细胞杂交的原理。 1、学案导学法 2、讲授为主结合讨论的方法1课时 六、教学过程 一、细胞工程的概念 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过 水平或 水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。 二、细胞的全能性 1．概念：高度 的细胞，仍然具有发育成 的潜能。 2．细胞具有全能性的原因：细胞内含有本物种的全部___________。 3．在理论上，生物的任何一个细胞都具有 的潜能，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现出 性，而是分化成各种 。这是因为在特定的 和 条件下，细胞中的基因会 地表达出各种 ，从而构成生物体的不同组织和器官。 4．细胞全能性大小比较：(填﹥或﹤) 受精卵_______生殖细胞_______体细胞 植物细胞的体细胞________动物细胞的体细胞 分化程度低的体细胞_____分化程度高的体细胞 思考探讨 （1）愈伤组织有什么特点 （2）植物体内的细胞为什么不能表现全能性 （3）受精卵和体细胞相比，那种细胞的全能性更容易体现 三、植物组织培养技术 1．原理：植物细胞的 性。 阅读胡萝卜的组织培养试验思考 植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗 4、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ 5、请同学们根据上述过程概括出植物组织培养技术的流程图，并与同学交流。 3．植物组织培养操作流程 小结植物组织培养的 1.概念．植物组织培养就是在 和 控制条件下，将 的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的 上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、 ，最终形成完整的植株。 2.植物组织培养的条件 无菌无毒 外植体：生长旺盛的幼嫩器官、组织和细胞。如茎尖、花药、形成层等 适宜的养料和激素：激素主要有生长素和细胞分裂素 适宜的温度、pH、光照等 课堂巩固、 1.下列属于组织培养的是（ ） A. 花药离体培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条 C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 利用桑枝条扦插大田并发育成完整植株 四、植物体细胞杂交技术 1．概念：将 的植物体细胞，在一定条件下融合成 细胞，并把杂种细胞培育成 的技术。 2．植物体细胞杂交技术流程图： 思考并回答 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完 成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这 与细胞膜的什么特性有关？ 4．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 5．细胞融合完成的标志与植物体细胞杂交完成的标志相同吗？为什么 6.从结果上看杂种植株在遗传上有何特点，属于何种变异？ 7.从新品种的角度分析，植物体细胞杂交技术最大的优点是什么 。 小结（1）植株体细胞杂交技术尚未解决的问题 杂种植株并未按照人们的期望表现性状，还有待于进一步研究。 （2）杂种植株——白菜甘蓝的优点 同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。 巩固练习 2．(7分)“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。 请回答下列问题： (1)在上述过程中，①过程常用的方法是__________________________________。 (2)已知