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新课标2016年高一生物《稳态与环境》暑假作业3 单选题。 1.如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（　　） A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f B.除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长 C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2f D.若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h 2.下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　） A.乙烯能促进种子萌发和果实成熟 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长 D.侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 3.关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　） A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 4.关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（　　） A.下丘脑具有内分泌功能 B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 D.感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 5.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（　　） A.效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体 B.传出神经元、传人神经元、神经递质 C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素 D.甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素 6.兴奋在传导过程中，会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程，有关叙述错误的是（　　） A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质 B.A处6点时膜内为正电位 C.离子通道甲表示钠离子通道 D.抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导 7.下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中，与P点相对应的是（　　） A.具顶芽植株的侧芽部位 B.植株横置时，茎弯曲部位的近地侧 C.植株横置时，根弯曲部位的背地侧 D.胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧 8.如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（　　） A.⑥内产生的CO2，从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子层 B.如果该组织为肝脏组织，则A端比B端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低 C.②通透性大于③，②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜 D.①④存在着淋巴细胞，淋巴细胞不会透过②③，所以抗体的运输不会是由⑤到达④，有些情况下可以由④到达⑤ 9.下列有关激素应用的叙述，错误的是（　　） A.糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 B.运动员服用睾丸酮不会影响生殖功能 C.切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素 D.给雌雄亲鱼注射促性腺激素能促进卵和精子成熟 10.内环境稳态包括内环境中化学成分的相对稳定，下列叙述，错误的是（　　） A.血液流经肝脏，血糖含量可能升高或降低 B.H2CO3和NaHCO3是维持血浆渗透压稳定的缓冲物质 C.血浆蛋白减少会引起组织水肿 D.内环境稳态由神经-体液-免疫共同调节 11.某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（　　） A.图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量 B.丙表示呼吸作用中以热能形式散失的能量 C.当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K值 D.图中d的能量全部来自b生物 12.如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（　　） A.图中共含有五条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B.叶状虫属于初级消费者，第一营养级 C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D.属于第三营养级的生物只蜘蛛、蜜雀等 13.下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（ ） A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量 B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中 C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量 D.④占②的百分比为能量传递效率 14.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（ ） A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线 B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率 C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4 D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4 15.某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形 瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长