2015年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文(江苏卷)详解.doc

2015年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文(江苏卷) 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15分) 1.(2015·江苏，1)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(3分) 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中　　　　。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来　　　　的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要　　　　的精神，还需要懂得快慢精粗之分。? A．徘徊　　积聚　　宵衣旰食 B．徘徊 积淀 废寝忘食 C．踟蹰 积淀 宵衣旰食 D．踟蹰 积聚 废寝忘食 答案：B 解析：本题考查对词语的理解。“徘徊”，在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。“踟蹰”，心里迟疑，要走不走的样子。“徘徊”用其比喻义，在这里符合语境。“积淀”，积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。“积聚”，积累，多指财物等。这里是修饰智慧的，应用“积淀”。“宵衣旰食”，天不亮就穿起衣来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。“废寝忘食”，顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。语境是指勤奋读书，和处理政务无关。用“废寝忘食”符合语境。 2.(2015·江苏，2)下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分) A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。 B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。 D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 答案：C 解析：本题考查辨析病句的能力。A项，语序不当，“推行4到5岁幼童将……”应改为“将推行4到5岁幼童……”；B项，不合逻辑，应该是先“理解”再“接受”；D项，表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”中的“近30个”是指“国家”还是指“领导人”，不明确。 3.(2015·江苏，3)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　)(3分) A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 答案：B 解析：本题考查对常见修辞手法的理解。比拟是将人比作物，或将物比作人，或将甲物化为乙物。A项，用了拟人的手法，将东风人格化，仿佛会手持刀尺裁叶花；C项，芍药含泪、蔷薇卧枝都是拟人的手法；D项，写南风既会开门又会翻书，也是拟人的手法。B项，则是直接写人的活动。 4.(2015·江苏，4)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分) 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。　　　　，　　　　。　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。? ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤　　　　　　　B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 答案：A 解析：本题考查语言的衔接连贯能力。回答此类题目首先要通读题干，横线处所填内容应是说明清明节“在门楣、窗户上插上柳条”的原因，联系⑥句句首“由于”一词，可知⑥句应在句首引出下文，③句中“它”是指“生殖力”，这种“生殖力”是生命力的象征，④句中“这种生命力”承接③句，①句紧承④句，写折柳的目的，②⑤是收尾，指出于是人们踏青时不忘折柳。得出答案为⑥③④①②⑤。 5.(2015·江苏，5)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(　　)(3分) A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 答案：D 解析：本题考查图文转换能力。D项，“也象征着我国飞速发展的文化产业”有误，此徽标的核心是保护文化遗产，重在保护，理解为“飞速发展”属牵强附会，太阳表现的是中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。 二、文言文阅读(18分) (2015·江苏，二)阅读下面的文言文，完成第6~9题。 欧阳伯和墓志铭 张　耒 君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺，