第一章1.2节概念.ppt

口腔解剖生理学 张丰雷 Zhangfei_1102@163.com 成绩组成 探索，才会发现 绪论 掌握： 口腔解剖生理学的定义、学科任务、内容 熟悉： 口腔解剖生理学在医学教育中的地位及发展简史 了解： 学习和研究口腔解剖生理学的基本观点 口腔解剖生理学的学习方法 一、口腔解剖生理学的定义与任务 一、口腔解剖生理学的定义与任务 一、口腔解剖生理学的定义与任务 二、口腔解剖生理学的发展和地位 发展 古代：公元前３世纪　　　《黄帝内经》 　　　　　唐代孙思邈　　　 《千金翼方》 现代： 　地位： 　　　1973年作为一门独立学科而设。 三、口腔解剖生理学与口腔临床医学课程的关系 ? 人体解剖学 口腔组织病理学 口腔颌面外科学 ← 口腔解剖生理学 → 口腔修复学 口腔正畸学 生理学 牙体牙髓病学 [复习思考题] 如何学习口腔解剖生理学 学习目标 掌握： 1、牙的演化规律 2、牙的组成 熟悉： 1、牙的分类 2、牙的功能 了解： 1、各类动物牙的演化特点，牙体形态演化学说 第一节 牙的演化 达尔文进化论的基本观点 天下万物， 适者生存， 用者进化， 不用退化 牙齿的演化过程 牙齿演化有以下特点： 目标检测 　 　　一、名词解释 　　1．端生牙 2．侧生牙 　3．槽生牙 　　二、简答 　　简述牙的演化特点。 第二节 牙的组成与分类 一、牙的组成 外形上观察 剖面观察 一、牙的组成-外形上观察 牙冠 一、牙的组成-外形上观察 一、牙的组成-外形上观察 一、牙的组成-外形上观察 一、牙的组成-剖面观察 一、牙的组成-剖面观察 一、牙的组成-剖面观察 一、牙的组成-剖面观察 一、牙的组成-剖面观察 二、牙的分类 根据牙的形态和功能分类 根据牙在口腔内存在的时间分类 二、牙的分类-形态跟功能 二、牙的分类-存在时间 根据牙在口腔内存在的时间，可将牙分为乳牙和恒牙两类 二、牙的分类-存在时间 乳牙(deciduous teeth) 乳牙可分为乳切牙、乳尖牙及乳磨牙三类 。 共20个 二、牙的分类-存在时间 乳牙在口腔中时间短但作用很重要： 　㈠、儿童的主要咀嚼器官 　㈡ 、促进消化和吸收营养物质 　㈢ 、刺激颌骨的正常发育 　㈣ 、引导恒牙的正常盟出 二、牙的分类-存在时间 2．恒牙（permanent teeth） 恒牙自6岁左右开始萌出。 12岁左右萌出基本完成。 二、牙的分类-存在时间 牙列的分类 1、乳牙列时期 2、恒牙列时期 3、混合牙列时期 三、牙齿的作用 （一）咀嚼功能 （二）发音和言语功能 （三）保持颌面部正常形态的功能 髓腔（pulp cavity） 牙髓（dental pulp）: 髓腔中的疏松结缔组织，内含血管神经淋 巴管。 对牙起新陈代谢作用。 颜色 粉红色 前牙 后牙 LOGO 口腔基础教研室（305） 要求，才能得到 敲门，门才会为你而开！ 口腔解剖生理学 以上各部分生理功能 研究人体口腔、颌面、颈部等各部分形态结构 口腔医学的基础课程之一 定义 阐明人体口腔颌面部的层次关系和各器官形态结构特点并掌握其功能活动原理，从而为口腔专业课奠定必要的基础。 任务 四、学习口腔解剖生理学的基本观点和方法 局部和整体统一的观点 形态与功能相互联系的观点 动态发展的观点 理论联系实际的学习方法 第一章