九年级语文下册 30《诗词五首》行路难课件 (新版)语文版.pptVIP

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  • 2017-10-03 发布于河北
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九年级语文下册 30《诗词五首》行路难课件 (新版)语文版.ppt

九年级语文下册 30《诗词五首》行路难课件 (新版)语文版

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 * 古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思,记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句,能够背诵。 李白 李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。 有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》,收诗九百多首。 1、读准字音:? 金樽zūn?珍馐xiū 投箸zhù?歧qí路? 2、注意通假字:? “羞”同“馐”,美味食品。 “直”同“?值”,价值。 说出诗的大意: 1、前四句运用了什么描写方法,说明其对表达诗人的内心情感有何作用。 运用了细节描写, 写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 1、运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。 2、运用反问的修辞

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