山西省阳泉市2016年中考语文复习 专题一 积累与运用 2 词语的理解与运用.docVIP

2、词语的理解与运用 复习目标： 正确辨析运用词语，包括成语、关联词语的准确运用。 题组训练（一）： 1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ） 细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 ，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 ，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 。 A.品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受 B.品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣 C.品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味 D.品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受 2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） 山清水秀 民风淳朴 安定幸福 二、知识点梳理： 1.主要考点有：正确理解和运用常见词语和新生词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义；同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；词语、成语、关联词语的正确使用等。 2.词的基本义指的是它最常用的意义。引申义就是由其基本义直接发展引申出来的意义。有些词的引申义是通过词的比喻用法产生出来的，这种引申义，也叫做“比喻义”。 3.带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩的词称为褒义词。带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情色彩的词称为贬义词。没有明显褒贬色彩的词语称之为中性词。 4.答题时要结合语境，从感情色彩、语体色彩、结构类型、语义轻重、范围大小、使用对象等方面辨别比较。 题组训练（二）： 1. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 A．谦虚 安宁 警醒 丰富 B．丰富 谦虚 安宁 警醒 C．警醒 丰富 谦虚 安宁 D．安宁 警醒 丰富 谦虚 2. 下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ） A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D．今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 3. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。 B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。 C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。 D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。 4. 下列加点的成语运用不恰当的一项是 （ ） A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D.孟一代明君开怀纳谏的绘声绘色，。B． 截止 惟妙惟肖 情不自禁 C. 截至 惟妙惟肖 不由自主 D． 截至 栩栩如生 情不自禁 6. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ） A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ D. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 7.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实 沉淀 选词： 造句： 方法点拨： 1.理解词语时结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，可以大大提高准确率。 2.注意积累一些特殊成语的用法 2.词语的理解与运用 题组训练（一）： 1.D 2.D 3.①安、危 ；②古、今。 4