大脚丫跳芭蕾教学设计.docVIP

《大脚丫跳芭蕾》读书会设计 三、教学步骤 　　（一）观看视频、导入封面（4分） 　　1．课前放芭蕾舞视频，谈论 　　师：孩子们，喜欢芭蕾舞吗？ 　　生：喜欢——给你带来什么样的感觉呢？预设：轻盈、灵巧、优美 　　生：不喜欢——这是什么原因呢？预设：觉得长大了跳不好看、很难、跳得不好怕被嘲笑。 　　【设计意图：呈现孩子们对一件事不同的态度，喜欢的能同感于贝琳达对舞蹈的痴迷，不喜欢的能同感受人批评指责后的怯懦或放弃。自由畅谈，真心体会】 　　2．观察封面女孩，猜测人物特点 　　（隐藏书名，出示封面) 有一位女孩子名叫贝琳达（板书人物名字），她也有自己的想法，你们看看，有什么发现？（注意观察舞者——脸部表情、服装、动作) 　　（预设：脸部表情——女孩子很喜欢跳舞，很陶醉，从她的眼睛感觉她在享受；服装——穿着亮丽的舞蹈衣；动作——技艺很高，很专业） 　　【封面聚焦，不仅学习图画书细节观察的步骤，也揭开故事的序幕，走近贝琳达】 　　爱跳舞而且跳得很好的贝琳达，会有怎样的故事呢？让我们一起走近她。 　　（二）故事讲述（6分） 　　出示题目，走进故事，轻轻地读，偶尔停顿。 　　【让故事整体流畅进行，完整呈现，见证人物命运。】 　　（三）一起聊书（20分） 　　1．情节——故事接龙 　　理清脉络：用自己的话说故事，一人一句，能把动作和表情加上更好！仔细听哦！2分 　　2．角色——内心揭密 （