八年级物理导学案第2节第3节.docVIP

孝南区实验中学八年级物理导学案 编制：刘华洲 审核：高宗权 班级： 小组： 姓名： 评价： 第2节 运动的描述 【教学目标】 1.知道什么是机械运动。 2.知道运动和静止的相对性。（重点） 3.会选择参照物判断物体的运动状态。（难点） 【预习案】 1.运动的普遍性。阅读教材第16页形形色色的运动图片，思考生活中看似不动的物体是否也在运动，从而得出 的结论。 2.机械运动的概念。天空中飞行的飞机、地面上奔驰的汽车、流动的水等都在运动，这些运动实例的共同特点是 。 3.参照物的概念。阅读教材上“参照物”相关的内容。你和同学坐在正在行驶的汽车上，如果选 做参照物，你是运动的；如果选 做参照物，你是静止的。描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫 。参照物是假定 的。 4.运动和静止的相对性。自学教材第18页“想想议议”的问题（包括两幅图片），思考物体运动和静止的相对性，举一个运动和静止相对性的例子： 【探究案】 探究点1：运动的普遍性 1.教师播放一段视频或者学生看书上的图片。 2.思考生活中看似不动的物体是否也在运动，从而得出“运动是宇宙中的普遍现象。” 学点训练：1.宇宙中的物体都在不停地 。 探究点2：机械运动的概念 1.让学生试着通过举例说一说什么叫做运动？ 2.教师进行总结，指明这里的运动在物理学上叫做“机械运动”，物理学上还有别的形式的运动。 学点训练：2.在物理学中，我们把 叫做机械运动。 探究点3：参照物的概念 1.学生阅读教材上“参照物”的相关内容，老师提出问题。 2.学生讨论。 3.师生交流，得出参照物的定义。 参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫 。参照物是 。 4.学生动手实验 学生活动：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 5.师生交流，总结判断物体是运动还是静止的方法。 学点训练：3.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动，则他选择的参照物是 ，岸边的人则说轮船在飞速前进，则岸边的人选择的参照物是 。 探究点4：运动和静止的相对性 1.由学生实验，分析出物体的运动与静止的相对性。 2.自学教材，理解运动和静止的相对性。 自学教材第18页“想想议议”的问题，包括两幅图片，思考物体运动或静止的相对性，然后小组互相交流，可以选取书上的一幅图片，也可以选取生活中的事例加以说明。 3.小组代表发言。 4.学生设计场景、表演，解释说明运动和静止的相对性。 前后桌四人为一组，讨论设计一个场景，几名同学到前面表演，一名同学进行解说，说明运动与静止的相对性。 一看选哪个物体作参照物。 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。 学点训练：4.世界大战期间，一名法国飞行员在两千米高空飞行时，发现脸旁似乎有一条“小虫”，他伸手抓来一看，竟然是一颗德国子弹，此时子弹相对于 是运动的，相对于 是静止的。 【当堂评价】 1.诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选照的参照物是（ ） A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树 2.太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ） A.人静止，太阳和卫星运动 B.人、同步卫星和太阳都运动 C.人、太阳和同步卫星都静止 D.人和同步卫星静止、太阳运动 3.坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的？（ ） A.这辆公共汽车的车厢 B.坐在车内椅子上的乘客 C.在旁边走过的售票员 D.关着的车门 4.一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的 性。 5.一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（ ） A.向北运动 B.向南运动 C静止 D.运动方向无法判断 【课后作业】 1. 叫机械运动。 2.判断一个物体是运动还是静止，要看以哪个物体作标准，这个被选为标准的物体叫作 。 3.某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是 （填“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向 运动。 4.卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子，则收割机相对于 是运动的