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第一节 化学能与热能 导学案 班级___________姓名___________ 【学习目标--知识与技能目标】 1 了解吸热反应和放热反应。 2 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 3 通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 【学习重难点】 学习重点：化学反应中能量变化的主要原因以及化学能转化为热能的重大意义。 学习难点：从本质（微观结构角度）上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。—自主学习阶段 备注：本阶段知识以课前预习、自学为前提，以讨论、交流、分享、提升为目标。 【知识链接】一、化学反应和物质能量的关系 【自学解答】自学教材P33页图2-1，解决以下问题。 1．反应能量变化的判定——宏观方面 （教材P33页图） ⑴各种物质都储存有 能，不同的物质储存的_________不同。 ⑵反应物的总能量 生成物的总能量，反应 能量。反应为 反应。 ⑶反应物的总能量 生成物的总能量，反应 能量。反应为 反应。 根据能量守恒定律，反应物的总能量（E反）、生成物总能量（E生）、放出的能量（E）之间的关系：放热反应中： 吸热反应中： 【知识链接】二、化学键和化学反应中能量变化的关系 【自学解答】阅读教材P32-33页内容，解决如下问题。 请你以H2和Cl2化合生成HCl的反应为例从化学键角度分析其中的能量变化。 1．断开化学键吸收能量 1molH2中含有 H—H键，常温常压下使1molH2变为2molH原子断开了 H—H键， 需要 436KJ的热量。 2．形成化学键放出能量 由2molH原子生成1molH2，有 H—H键生成，生成过程中向外界 436KJ的热量。 小结：形成1molH—H键释放的能量与断开1molH—H键吸收的能量 。 3．化学变化中能量变化的主要原因——微观方面 ⑴化学反应的实质是分子的 和原子的 ，用化学键理论可表述为旧化学键的 和新化学键的 。 ⑵化学键的 和 是化学反应中能量变化的主要原因。 4．两条基本的自然定律 ⑴质量守恒定律： 。 ⑵能量守恒定律： 。 6．放热反应和吸热反应 ⑴化学反应中的能量变化，通常主要表现为 的变化—— 或者 。 ⑵放热反应： 的化学反应。 ⑶吸热反应： 的化学反应。 第二阶段：实验探究—启发论证阶段 一、实验目的：探究化学反应过程中的能量变化 二、实验内容 实验2—1铝和盐酸的反应 ： [实验记录] 实验步骤* 眼睛看到的现象 用手触摸的感觉 用温度计测量的数据 在一支试管中加入2～3mL　6mol/L的盐酸溶液 ? 向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条 ? 结　　论 思考讨论. 能转化为 释放出来。2—2 Ba OH 2?8H2O 晶体与NH4Cl实验步骤 实验现象 得出结论 将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物 有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝 有气生成 用手触摸烧杯下部 感觉烧杯变凉 反应热 用手拿起烧杯 烧杯下面的带有几滴水的玻璃片（或小木板）粘到了烧杯底部 反应吸收热量使体系温度降低，使水结成冰 反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物 混合物成糊状 有生成 思考讨论用化学方程式表示上述反应：Ba OH 2·8H2O+2NH4Cl BaCl2+2NH3↑+10H2O 2、上述反应中 能转化为 能储存起来 第三阶段：组织讨论—联系整合阶段 【讨论交流1】生活中哪些事实说明了在化学反应中伴随着能量的变化？ 【讨论交流2】物质发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，而这些能量变化通常又表现为热能变化。为什么有的化学反应吸热，而有的化学反应放热？ 【讨论交流3】H2和Cl2反应生成HCl是放热反应，比较反应物H2和Cl2的总能量（E反）与生成物HCl的总能量（E生）大小关系： 【讨论交流4】H2和Cl2反应生成HCl是放热反应，则拆开化学键需要的总能量（E拆）、形成化学键的总能量（E成）与放出的能量（E）之间的关系： 。 【讨论交流5】常见的放热反应和吸热反应 （金版学案P31） 放热反应：①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ 吸热反应：①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 【讨论交流6】放热反应是否一定不需要加热？吸热反应是否一定必须加热？（金版学案P31） 第四阶段：组织练习—迁移应用阶段 1、下列变化中属于吸热反应的是（ ） A. 液态水汽化 B.高温锻烧石灰石 C. 浓H2SO4稀释 D. KClO3分解制O2 E. 生石灰与水反应生成熟石灰 2、已知反应X