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松鼠 布丰 学习目标 1、准确把握这篇说明文所说明事物的特征，理清文章的说明顺序。 2、体会本文准确而生动的说明语言。 3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。 认识布丰： 布丰（1707－1788）法国博物学家，作家。从小爱好自然科学。他用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。 驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 锥形（ ） 橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 榉实（ ） 勉强（ ） xùn jiǎo lì zhēn zhuī xiǎn zhé yīng jǔ qiǎng 给这些红色的字注音 根据词义，从文中找出相应的词语 （1）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （2）系在帽子上的穗状装饰物。 （3）和顺善良。 （4）聪明、机灵。 （5）动作迅速而灵敏。 （6）对情况的变化察觉得快。 (蛰伏) (乖巧) (驯良) (帽缨) (敏捷) (机警) 1、找出文章的说明对象 2、明确说明对象的特点 3、分析课文的结构 整体感知课文 说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 说说我的“驯良”： 经常在高处活动 （不侵犯人类） 活动时间： 晚上出来练跑，玩耍。吃东西。 （不骚扰人类） 主要食物： 常吃杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不伤害人类其他动物） 活动范围： 说说我的“乖巧”： 过水方法： 警觉性强： 跑跳敏捷： 叫声特点： 搭窝特点： 树皮当船，尾巴当帆和舵 跑、跳、躲 小跳前进，连蹦带跳，善于爬树 叫声响亮，恼时发出不高兴的恨恨声 选址干净暖和、建造宽广坚实 居住舒适安全、盖子充满灵性 （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 松鼠，亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长14-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产1-4窝，每产5-10仔。分布于中国东北、内蒙古、新疆、河北；俄罗斯西伯利亚、蒙古、朝鲜半岛、日本以及欧洲各地亦有分布。毛皮可制裘，尾毛可制笔。 ——《辞海》 品味语言 材料：准确、严谨、简洁、平实、科学性强。属于平实说明。 课文：介绍既准确、严谨、科学又生动活泼，能让人感受到松鼠的具体形象。属于生动说明。 体裁——科学小品文（说明文的一种） （1）说明文是介绍事物特点的文章，语言准确、严谨、科学。 （2）科学小品文，在准确、严谨、科学的基础上，语言表达上较为生动活泼，具有文学性特点。 准确的语言： 用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，表明松鼠对微小危险的灵敏的感知能力。 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 准确的语言： （1）定性：不能删去。 （2）正面解说：经常指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。 （3）反面说明：去掉太绝对化。 （4）总结：“经常”体现了说明 文语言的准确性、严密性。 1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。“经常”能删去吗？ 准确的语言： 3、 “松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？ （1）、不能删。 （2）、这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的态度。 （3）、去掉不符合实际。 （4）、“有人说”体现说明文语言的准确性。 准确的语言： 3、它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 “好像”表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏天白天不出来的原因也许不光是这些，可见作者写作时的科学态度。 准确的语言： 4、松树的窝通常搭在树枝分杈的地方。 “通常”说明并非绝对，而指大多数情况下是这样，说明作者观察之仔细，表达之准确。 1 它们面容清秀，眼睛闪闪有