人际适应力教程方案.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Chapter8 人际适应力 保障力 道德：诚，诚信 思维：辨，辨证 健康：衡，平衡 目标：志，志向 态度：责，责任 学习：悟，领悟 技能：勤，勤奋 人际：尊，尊重 表达：准，准确 驱动力 执行力 大学生职业适应--九维适应力 职业适应内容“三字经” 人发展，适者成，亘古训，记心中。 家娇惯，校园封，实践少，不适应。 离校园，改环境，早准备，利成功。 调思维，养习惯，九维力，要提升。 健康力，心态好，勤锻炼，营养衡。 道德力，诚为基，信为本，行为公。 思维力，知两面，看发展，心态平。 目标力，重志向，轻职业，践中明。 态度力，责为本，既认真，又热情。 学习力，讲悟性，知融通，会应用。 人际力，尊不同，会沟通，善协同。 表达力，说写明，领会清，形体正。 技能力，勤奋学，刻苦练，业务精。 九维力，贯全程，打根基，事业成。 1、帮助学生认知理解人际适应的知识和理论 2、训练学生掌握提升人际适应的方法和技能 3、提高学生求职就业的人际适应水平和效果 4、促进学生生涯发展的人际适应素质和能力 教学目标 教学内容 1、人际适应力是什么？ 2、为什么要提出人际适应力？ 3、怎样培养和提高人际适应力？ 4、如何对人际适应力进行测评？ 尊重是一切人际的基础。 尊重是人际适应力的核心。 尊不同，会沟通，善协同。 四个模块: 核心内容: 三结合模式： 1、知识理论与实际案例相结合； 2、分析讨论与角色体验相结合； 3、校园实践与社会实践相结合。 遵循教育教学规律和职业发展规律，努力做到把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 教学方法 1、定义 【人际适应力】是在尊重、信任和宽容的基础上，积极进行人际交往，处理好职场人际关系的本领。 2、职场是一个庞大的人际网络 人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。没有人与人之间的关系，就没有生活的基础。 洛克菲勒说：“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价，来获取与人相处的本领。“ 卡耐基提出：“专业知识在一个人成功中的作用约占15%，而其余的85％则取决于人际关系。” 3、人际是最大的社会资本 拥抱生活的人，生活也拥抱他。远离生活的人，生活也远离他。 ? 你需要虚心尊重很多人，互帮互助一群人，白头偕老一个人。 每一个人身上都有两套系统：社会系统和自我系统。前者负责适应外界要求，后者负责适应内心状态。 4、人际适应力的四大功能 功能一、产生合力 功能二、形成互补 功能三、增进友谊 功能四、共享资源 1.心理健康的需要 社会化发展程度越高，人们之间的交流沟通就更为复杂和频繁，人际交往则更为重要。 研究表明：健康的个性总是与健的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。 心理学家马斯洛发现：高水平的“自我实现者”有着对别人更强烈、更深刻的友谊与更崇高的爱。 2.魅力个性的需要 交往是个性发展和人格健全的必由之路。个体只有通过与其他个体发生联系，才有可能学习社会知识、技能和文化，才能取得社会生活的资格。离开社会的交往环境，离开与他人合作，个体是无法成为一个合格的社会人。起。真正的魅力个性不仅是有一技之长，突出的才华，更需要在人际相处中有足够的吸引力和照射力，让他人深切感受一种人性光芒，它的能量是积极的、正向的、温暖的。 3.成才成功的需要 ——人际适应力能帮助我们有效获取新知，开阔思路。所谓“独学而无友，孤陋而寡闻”。 ——人际适应力能帮助我们建立同事间的职场友谊，共同奋斗。 ——人际适应力能帮助我们有效拓展职业领域和职业能力。 1、互动练习 案由：假如你在一家公司的部门工作，部门里面有三个同事，由于人事调动，必须选择其中最好的一个当经理，而你是总体考评排名第二。如果你是一个很有上进心的人，而且不准备跳槽，你会怎么选择？ 选择一、尽一切努力，联合老三，PK掉老大； 选择二、搞臭老大，再搞臭老三，我不上你们也别想，大不了一起砸掉！派个空降兵过来吧； 选择三、支持老大提拔，说服老三支持，搞好新的部门的工作。 win –lose lose – lose win –win 2、辨识校园人际与职场人际 1. 独立思考vs团队合作 2. 学业竞争vs岗位竞争 3. 平等相处vs尊重包窖 3、遵循求职和职场发展原则 1.尊重——平等原则 尊重人格、尊重意见、尊重个性 2.真诚——信任原则 以诚相待、说话算数、自信果断 3.宽容——接纳原则 悦纳自我、接纳他人、学会赞美 4.互利——共赢原则 树立共赢品格、具备成熟胸襟、拥有富足心态 4