人教版八上生物第二章动物的运动和行为第3节《社会行为》(共49张)教程方案.ppt

气味 人工合成性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 蚂蚁怎样通讯？ 正常的行走 屁股翘起 发现食物源， 屁股拖地排出信息激素 用触角接受 信息激素 动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 探究问题提示： 探究活动：蚂蚁的通讯 1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？ 多数蚂蚁通过气味传递信息。 2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。 讨论 动物为什么要 结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 意义： 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。 社 会 行 为 概念： 特征 群体中的 信息交流： 举例 意义： 群体内部不同成员之间____,___的生活 ①群体内部往往形成______; ②成员之间有_______; ③有的群体中还形成______. 动物的__、__、__等都可以 起到传递信息的作用。 白蚁:雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁 成员之间有明显的____ 狒狒:根据__、__、__和__不同， 排成____ 适应环境，维持个体生存和种族延续 1、下列属于社会行为的是（??? ） ? A.海葵和寄居蟹在一起生活 B.在一片草地上生活的许多昆虫 C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避 D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等 课堂练习 C 2、具有社会行为的一组动物是 ①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 3、下列不属于动物的信息交流方式的是 A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 D 4、蜜蜂的群体是一个社群，是因为 A．蜂群中蜜蜂数目很多 B．蜂群中不同成员之间有分工 C．蜂群中不同成员之间分工合作 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 C 5、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是 A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁 C 5.鹿群的群体内，不同成员间????????????????? ，共同维持????????????????? 生活，它们具有一系列的????????????????? 行为。 6.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。 7.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。 分工合作 群体 社会 发出某种信息 引诱剂 杀农业害虫 某种行为反应 生来就有，遗传物质决定 由生活经验和“学习”获得 先天性行为 学习行为 （遗传的基础上，通过环境的作用） 动物的行为（按行为获得的途径） ◎先天性行为是学习行为的基础 上面哪些动物是单个生活的？ 哪些是很多一起生活的？ 蚂蚁搬家 蜜蜂采蜜 猕猴做花样表演 小鸭子出生没多久就会下水落戏 狼群在捕猎 狒狒在爬树 小象在玩水 猫静伏于老鼠出没的洞口 动物营群居生活，群体内部不同成员之间 分工合作，共同维持 群体的生活。 社会行为 第三节 社会行为 学习目标 1. 描述动物的社会行为的特点。 2. 阐明动物群体中信息交流的意义。 3. 进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 学习重点 1. 动物的社会行为的特点。 2.动物群体中信息交流的意义。 学习难点 “探究蚂蚁的通讯”的活动 想一想： 你知道哪些动物是营群体生活的？ 猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁…… 群体生活的动