2.1.4 绿色植物的呼吸作用复习.ppt

绿色植物的呼吸作用~复习题 1课本P68 1、2题？ 2植物果实发育长大，营养物质主要来源？（ ） A根吸收作用 B叶光合作用 C茎输导作用 D花贮存作用 3绿色植物光下制造的有机物主要是？（ ） A淀粉B蛋白质C脂肪D无机盐 4一观赏植物，叶片有黄色斑点，经光照射，碘液处理后，此处不变蓝，说明光合作用需要什么？（ ） A水 B二氧化碳 C叶绿体 D光 5大白菜菜心是白色原因是？（ ） A菜叶不见光部分无法形成叶绿素 B菜叶不见光不进行呼吸作用 C菜心不见光没形成淀粉 6合理密植有助于提高农作物产量主要原因？（ ） A充分利用阳光 B充分利用土壤肥力 C充分利用土壤水分 D增加了植株的数目 1人和动物的食物最终来自于？ A肉类 B植物的有机物 C光合作用 D无机物 2所有生物的能量最终来源于？ 3绿色植物的光合作用，为地球上的生物提供了？ ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源④能量来源 4下列能分泌抗生素，杀死空气中的病原体的是？ ①.悬铃木 ②山毛榉 ③.圆柏 ④柳杉林 5，绿色植物在生物圈的水循环中起？ A阻碍作用 B参与作用 C.促进作用 D作用不大 6山多植树，胜似修水库，有雨它吞，无雨它吐，这句谚语说明森林对环境具有作用？ A制造氧气和净化空气 B过滤尘土和净化空气 C降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 1写出呼吸作用光合作用的反应式 2写出一棵绿色植物，一天中的呼吸作用和光合作用时间？ 3粮食，水果，蔬菜的储存，怎么样可以抑制他们的呼吸作用，使保存时间变长？ 1绿豆发芽，1千克绿豆可以长出4~5千克绿豆，在这个过程中，有机物含量 ?水分 ？ 重量 ？ A不变 B增多 C减少 D先减少后增多 2新疆哈密瓜，昼夜温差大，瓜果较甜，是因为？ A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 .B，，，，，，旺盛，，，，，，，微弱 C，，，，，，微弱，，，，，，，强烈 D，，，，，，微弱，，，，，，，微弱 3植物呼吸作用的器官是？ A根 B茎 C叶 D植物各器官 4植物呼吸作用的时间？ A白天 B晚上 C白天和晚上 D任何时间 5夜间卧室放过多的花草，会影响到人的健康，原因？ A与人争夺氧气 B与人争夺二氧化碳 C使室内空气潮湿 D 释放的氧气太多 6完好无损的新鲜水果用保鲜膜包裹，可以达到延长储存时间的目的，原因？ A防止水分散失 B.抑制了呼吸作用C保持了较高温度 * 山东 安丘市 东埠中学 鞠 海 春 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 选择题： 1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确 顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下 照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分 遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂 洗叶片后滴加碘酒 A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片 在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.叶片的所有细胞 B.叶表皮细胞 C.叶细胞中含有叶绿体的部分 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分 C B A C A A C 太阳能 123 13 C D 什么是呼吸？请列举出身边的呼吸现象。 实验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 萌发的种子 煮熟的种子 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧气 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。 甲瓶里缺少氧气，乙瓶里有氧气，甲瓶里的氧气被萌发的种子吸收了 实验现象： 实验证明： 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 种子煮熟 活种子 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 步骤 1: 冷却种子至室温。 步骤 2：插入温度计，密封。 步骤 3：三小时后，观察。 活种子 种子煮熟