山东省潍坊市安丘一中2015届高三上学期月考生物试卷(10月份)导论.doc

山东省潍坊市安丘一中2015届高三上学期月考生物试卷（10月份） 一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分） 1．（1.5分）一切规律的探索，归根结底是方法的探索．在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新，下列有关科学家在研究生物学现象和规律时所用的方法不正确的是（） A． 鲁宾和卡门用放射性同位素标记法，发现植物光合作用释放的氧气于水 B． 摩尔根和他的同事通过假说演绎法研究果蝇的眼色遗传，证明了基因位于染色体上 C． 艾弗里用放射性同位素标记法证明了“转化因子”的本质是DNA D． 沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型． 2．（1.5分）用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养．若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（） A． 秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B． 通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数 C． 通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D． 细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记 3．（1.5分）如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（） A． B． C． D． 4．（1.5分）我国学者童第周等人，从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中，孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器，该实验表明DNA（） A． 能够复制，使前后代保持连续性 B． 能指导蛋白质的合成 C． 能引起可遗传的变异 D． 分子结构具有一定的稳定性 5．（1.5分）如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（） A． 可以在外壳中找到15N和35S B． 可以在DNA中找到15N和32P C． 可以在外壳中找到15N D． 可以在DNA中找到15N、32P、35S 6．（1.5分）将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中情况．下列推断正确的是（） A． 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为 B． 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1 C． 若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂 D． 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂 7．（1.5分）下列说法中不正确的是（） A． 加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡 B． 高等植物光合作用过程中ATP、和O2都在叶绿体基粒产生 C． 染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变 D． DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等 8．（1.5分）将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌；将分离后S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出来了S型有荚膜肺炎双球菌．以上实验说明了（） A． R型和S型肺炎双球菌可以相互转化 B． S型细菌的蛋白质外壳可诱导R型细菌转化为S型 C． S型的DNA可诱导R型转化为S型，说明了DNA是遗传物质 D． S型的DNA可使小鼠致死 9．（1.5分）生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因是（） A． 蛋白质的多样性 B． DNA分子的复杂多样 C． 自然环境的多种多样 D． 非同源染色体组合形式多样 10．（1.5分）不属于遗传物质载体的是（） A． 中心体 B． 叶绿体 C． 线粒体 D． 染色体 11．（1.5分）人类每条染色体上都有很多基因．如图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是（） 基因控制的性状 等位基因及其控制性状 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶 Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性 红细胞形状 E：栯圆形细胞 e：正常细胞 A． 他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为 B． 他们的孩子不可能是Rh阴性 C． 母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe D． 他们有的孩子可能不产生淀粉酶 12．（1.5分）在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效