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走进2013 年高考英语备考 （银川一中高考研讨会感触） 天祝一中 康有菊 从2012年全国新课标英语高考试题看, 新课标试卷考查的不再是僵化的知识点，而是转向对语言本身的理解，能依据上下文来构建场景，能从作者的角度来考虑适合语境的恰当的表达和理解。对于语法知识的要求是：对最基本语法知识（最基本的句子结构。句子的构成，成分与词性，规则）内容要理解透彻，熟记构成与规则。 对2013年试卷的预测是保持在12年的试题特点，整体上比较温和，有难度的起伏点，试卷走向生活化趋势，复习以基础知识为核心，立足于教材，学生成绩一般会在90到120分；但是像12年试卷一样学生考130分可能会存在难度，所以体会和挖掘11年12年的试卷特征是必要的。 下面就以试卷题型分布，说一下各试题特征及备考方法： 一：听力，因为甘肃省今年把听力不计入总分，所以在试卷上时间分配，还的依据考纲要求。 二：单项填空其特点依旧如2012年有以下几个特征： 选句讲究，哲理性强； 题干用词讲究，高级，语言地道，语境丰富； 个别题目难度加大，考查了高中英语不常见的语法现象和表达方式； 知识点考查具有不确定性和交替性。 单项填空复习策略: 注意10大词类，尤其关注常考词类---冠词，形容词，代词，连词，动词和短语辨义（注意非谓语），情态动词。 句法，认真复习复合句---关注定语从句，名词性从句及状语从句。特别值得关注对三大从句的交替考查。 时态，常考时态；现在时态和过去时态，值得关注的一般现在时，一般过去时，过去进行时，另新增了现在完成进行时等。 因此，在单项填空解题上要注意语义，语境，时态和结构；另外，2012单项填空没有考查介词，倒装句，省略句和祈使句，所以今年应该关注，其基本特点是11道题属于基础性考查，4道题较有难度，应注意能力培养和提升。做题建议方法有：看题干，还原句式，语境定义法，标点提示法，定式思维及习惯搭配。 三： 完型填空题 从2009年到2011年文体都是记叙文，2012年完型填空题属于说明文体，但相同的是内容原汁原味，具有很强的可读性，欣赏性，展现的不仅仅是能力的测试，更注重了情感的渗透。关注选项中此类的分布，尤其是名词，动词及短语，形容词、副词和个别虚词。预测2013年完形填空题文体可能有议论文或说明文。建议在模拟考试中应采用不同文体及有易---难----常规化的试卷让学生接近高考。 完形填空应试策略： 提高阅读能力（速度，理解）； 打好语法基础（固定搭配）； 扩充词汇量（动词、名词）； 增长生活常识，培养广泛的兴趣爱好； 多做多练，以提高实战能力。 四：阅读理解 五篇文章在选材上继续保持了知识性和趣味性强、信息量大、题材与体裁广泛的特点，测试项目中细节理解题和推理判断题占得比例最高一些，词义猜测和主旨概括题题相当，作者态度观点题占很小比重。备考过程中关注练习应用文，说明文，科技文等。应试策略： 依据文体，选择阅读答题方式； 抓住语篇主题句，有利于归纳主旨大意； 深层理解文章隐含意思，准确推断作者意图； 注意文章中作者语言的弦外之音； 扫除长难句，提高准确率； 结合上下文语境，推断划线词语含义。 五：七选五 从2009到2012年全国卷任务型阅读都为How to…….；文章一般采用议论文或说明文或夹叙夹议文体，但该试题在课标卷中出现以来均采用说明文，所以要关注说明文，在备考过程中，要注意其选项特点：主旨概括句（文章整体内容和段落大意），过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其多余两个干扰项也有上述句式特征。做好该题需要提高学生能力： 1、把握文体、文章结构和主旨大意的能力； 2、研读选项，明确选项类型的能力； 3、把握文章脉络，理解空白前后的句子间的逻辑关系。 六：短文改错题 其特点一般以简单句式为主，但2011开始出现了含有长难句的文章，因此，今年在学生练习中应关注有长难句式的文章。文体基本属于记叙文。其设题特点，错项8个，加 词1个，删 词1个。错误的形式分别为缺词、多次和 错词，改错词是最主要的形式，是考查的重点。句式中的错项会出现在冠词（多与少）、名词（数，所有格和限定词的搭配）、动词（时态和语态及非谓语动词形式）、形容词和副词（误用）、代词（是否误用）、介词、连词（混乱）、情态动词，分词（看搭配），固定搭配（误用或其所带的副词、介词、冠词是否误用），词法和句法一般没有问题，应该注意长难句的上下文逻辑关系（有转折、因果及对比结构时）。 解题思路：先看文章大局观——时态，再看句子大局观——连词，再看单词大局观——V.- ed 和V.-ing的相互转换；名词单复数转换；形容词副词转换；代词是否正确。改错过程中应该注意四个不改：单词拼写不改、大小写不改、词序不改、标点符号不改。 七：书面表达： 一般为半开放性，贴近