牛顿运动题型模型分类练习精要.docVIP

直线运动牛顿运动定律应用 【重点知识梳理】 一.物体运动的描述 1．几个易混淆概念的区别 （1）路程与位移：路程是指物体运动__________，位移是表示物体位置变化的物理量，是从________到_________的一条_____线段。 （2）时间与时刻：时刻是时间轴上的一个______，与______（填“状态量”或“过程量”）相对应；时间是时间轴上的一条______，与__________（填“状态量”或“过程量”）相对应。 （3）平均速度与平均速率：平均速度是________与所用时间的比值，是矢量；平均速率是________与所用时间的比值，是矢量。 （4）速度变化、速度变化率、速度快慢： 2．加速度（a） （1）物理意义：________________________________________________________ （2）定义式：________________________________________________________ （3）决定加速度的因素：__________________________；__________________________。 3．匀变速直线运动的规律： （1）速度时间公式：_____________________（2）位移时间公式：_____________________ （3）位移速度公式：_____________________（4）中点时刻的瞬时速度：______________________ 4．运动图象——读懂物理图象的“三步曲”： （1）看明白坐标轴的所表示的物理量； （2）弄清楚纵截距与横截距的物理意义。 （3）研究图线的形状（斜率、面积）； 二．牛顿运动定律 1．牛顿第一定律：定性的描述了力与运动的关系，力不是________________________的原因，是________________________的原因。 2．牛顿第二定律：定量的描述了力与运动的关系：_______________（公式） 3．牛顿第三定律：为我们转换研究对象提供了理论依据。 三．牛顿运动定律与直线运动 1．物体做直线运动的条件：_________________________________。 2．探究加速度与力、质量的关系：实验中应思考解决好以下三个问题： （1）怎样测量（或比较）物体的加速度 （2）怎样提供和测量物体所受的恒力 （3）怎样由实验数据得出结论。 【分类典型例题】 题型一：运动基本概念的辨析与匀变速直线运动基本规律的应用 解决这类问题需要注意：这类习题最大的特点就是解法较多，选择一个较好的方法可以又快又准确地得到回答，关键是对基本概念、基本规律深入的理解与掌握。 虽然这类习题在高考试题中单独出现的可能性较小，但是在综合题中却是非常重要的环节，是完整给出正确答案的基础。 ［例1］做匀加速直线运动的物体，依次通过A、B、C三点，位移sAB=sBC，已知物体在AB段的平均速度大小为3m/s，在BC段的平均速度大小为6m/s，那么物体在B点的瞬时速度大小为 A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s ［变式训练1］物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点间，需时为t。现在物体由A点静止出发，匀加速（加速度为a1）运动到某一最大速度vm后立即作匀减速运动（加速度为a2）至B点停下，历时仍为t，则物体的 A．vm只能为2v，无论a1、a2为何值 B．vm可为许多值，与a1、a2的大小有关 C．a1、a2值必须是一定的 D．a1、a2必须满足 题型二：追及与相遇的问题 解决这类问题需要注意：画出示意图来表明两个物体追及过程中的空间关系，特别注意的是两个物体相遇时的临界条件。 ［例2］在一条平直的公路上，乙车以10m/s的速度匀速行驶，甲车在乙车的后面做初速度为15m/s，加速度大小为0.5m/s2的匀减速运动，则两车初始距离L满足什么条件可以使（1）两车不相遇；（2）两车只相遇一次；（3）两车能相遇两次（设两车相遇时互不影响各自的运动）。 ［变式训练2］一木箱可视为质点，放在汽车水平车厢的前部，如图所示，已知木箱与汽车车厢底板之间的动摩擦因数为?。初始时，汽车和木箱都是静止的。现在使汽车以恒定的加速度a0开始启动沿直线运动。当其速度达到v0后做匀速直线运动。要使木箱不脱离车厢，距汽车车厢尾部的距离应满足什么条件？ 题型三：牛顿定律与图象的综合应用。 解决这类问题需要注意： 利用图象分析研究对象的受力特点是及运动性质，然后结合题意运用牛顿第二定律。［例3］固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上