湖南省城金海双语实验学校七年级政治下册第三课走向自立人生阿告别依赖,走向自立导学案.docVIP

阿告别依赖，走向自立 课型： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 告别依赖，走向自立 第 _9_ 课时 累计 9 课时 学习过程（定向导学：教材 39 页至 45 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读 1．能正确辨析依赖与依靠的关系 2．懂得依赖的危害 3．懂得自立与自主的关系 4．懂得自立的人应具备的基本能力 5．懂得培养自立的基本方法 一依赖的危害性 使人丧失的能力和精神 使人缺乏生活的，造成人格缺陷不能适应生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路．二）自立与自主 1．自立的重要表现：独立地 ①要独立生活，就要做到自己的事情自己． 只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人． 自立的前提：自主 自主，就是遇事有，能对自己的行为； 自主不仅是一种，更是一种。遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没有主见的人无法在生活中自立。三多实践，多锻炼 培养自立能力主要在两方面下工夫： 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从做起。 大胆地投身，只有在中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 独学：快速浏览课文。 材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记。 对学：解决遇到的疑难之处。检查笔记情况。 温馨提示： 笔记注意理清楚层次！要思路清