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绍兴文理学院重点课程建设的申报表 院(系、部)名称 数理信息学院 教研室名称 函数论 课 程 名 称 复变函数与积分变换 课程组主持人 王建平 填表日期 2004 年 11 月 制表：教 务 处 填 表 说 明 1、本申报书由课程组主持人填写，要求用黑色墨水钢笔填写，字迹清楚、端正。各项内容要实事求是、逐条填写，表达要明确、严谨。 2、本申报书一式三份（可复印），一份留课程建设主持人，一份存院（系、部），一份报教务处。 课 程 基 本 情 况 课程名称 复变函数与积分变换 课程类型 专业必修课 周学时 3 总学时 54 课 程 组 师 资 情 况 姓 名 性别 年龄 学位 职 称 党政职务 主持人 王建平 男 46 博士 教授 数理信息学院院长 成 员 黄玲娣 女 26 硕士 助教 陈志祥 男 博士 副教授 李峰伟 男 32 博士 讲师 王会敏 女 24 硕士 助教 课 程 建 设 现 状 含 教 大 纲 学 、 教 条 材 、 件 教 学 建 设 备 设 、 课 现 程 规 状 范 等 本课程不但是电子信息工程、自动化、物理学、信息与计算科学等专业的专业必修课，并且对以上各专业的有关课程的学习具有重要作用，特别是对电子信息工程和自动化专业的学生来说显得尤为重要。 本课程虽然已有一个教学大纲，但比较粗糙，也没有体现出不同专业对本课程的具体要求。从前几轮的教学实践以及各院系的要求来看，现有的教学大纲必须进行认真修改和调整，使其更好地适应各专业的实际需要。目前所用的教材是由高等教育出版社和施普林格出版社出版的《复变函数与积分变换》，这本教材内容多，在现有课时下教师很难完成大纲规定的教学内容；学生在学习中也跟不上教学进度，严重地制约了教学质量的提高。因此，有必要对教材和教学方法进行研究，制定出能反映各专业特色的课程规范，及时地解决上述问题。对学生来说，也迫切需要有一本合适的学习指导书。这就是对本课程进行建设的主要理由。 含 师 业 务 资 、 学 建 术 、 设 师 资 现 培 养 状 等 本课程现有专任教师2人，其中教授1人，助教1人。王建平是复分析专业的博士，对于本课程来说，有比较扎实的基础理论和较强的科研能力，广泛地阅读过国内外许多经典和现代的与本课程有关的教材，包括英文原版教材。并且在数学系教了多年的专业课《复变函数》，对本课程的内容、要求及教学方法有比较全面的了解，积累了比较丰富的教学经验，为高质量地完成本课程的建设奠定了良好的基础。同时，他还分别在本系和外系上过两轮《复变函数与积分变换》，深受学生的欢迎。黄玲娣是中国科学院武汉物理与数学研究所的硕士，从事多复变函数论的研究。对建设本课程来说，具有得天独厚的理论优势。此外，他目前正在执教《复变函数与积分变换》，其教学效果得到了师生的一致好评。 按目前的教学任务和学科发展要求，还需要再增加1-2名教师。通过本课程的建设，逐步建立起一支由3-5人的高素质教学梯队。 含 各 教 项 教 学 学 改 工 革 的 作 内 容 现 、 方 状 法 与 成 效 本课程目前仅有两名相对稳定的专任教师，教学任务和行政工作十分繁忙，很少有时间认真研究教学计划和大纲。由于只上过两轮本课程，对各专业的具体要求和本课程的内容及体系才刚刚熟悉，所以也没有进行过教学内容和教学方法的改革，但我们已经体会到对本课程进行教学改革的必要性，同时，对本课程的建设也有比较明确的思路、目标和措施。 考虑各专业的要求，安排教学内容，考试方法改变（如变换公式可以带入）。 课程建设预期目标： 1、根据各专业对本课程的具体要求，认真修订和完善现有的教学大纲，制定相应的教学规范，在此基础上编写一本供学生使用的学习指导用书； 建立试据库，其中包含至少20套标准试举及相应地参考答案、评分标准，为本课程实现教考分离做好准备。 积极推行教学方法及教学手段的改革，选择一定比例的内容，制作多媒体课件，提高课堂效率，提升教学效果。 尝试双语教学。 完成本课程专任教师的梯度建设。 先建成消极精品课程，再建成省级精品课程。 课程建设实施初步