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2006年5月第二部分理论知识　　一、单项选择题(26~125题,每题0.75分,共75分。 (26～125题，共100道题，满分为100分)　　26、神经元是由( )组成的。(A)细胞体、树突和轴突(B)细胞体、细胞核和神经纤维(C)细胞、突起和纤维(D)细胞核、突起　　27、下丘脑是( )。(A)皮层下较高级的感觉中枢(B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(C)调节自主神经系统活动的中枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构　　28、感受性与感觉阈限之间的关系是( )。(A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系 (D)反比关系　　29、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫( )。(A)感觉适应(B)感觉后像(C)感觉对比(D)联觉　　30、知觉的基本特性有( )。(A)整体性、选择性、恒常性、理解性(B)直观性、间接性、恒常性、概括性(C)直观性、整体性、可操作性、间接性(D)逼真性、可操作性、选择性、理解性3l、痛觉的生物学意义在于( )。(A)它可以增强一个人的意志力(B)它使我们感到生活的真实(C)它能使我们更快地适应环境(D)它对机体具有保护性的作用　　32、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是( )。(A)注意的转移(B)注意的分散(C)注意的分配(D)注意的动摇　　33、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )。(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制(D)记忆顺序效应　　34、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈( )关系。(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线性关系(D)指数曲线　　35、勒温(K.Lewin，1936)关于行为的公式是：B=f(P，E)。其中.E的含义是( )。(A)行为(B)个体(C)函数关系 (D)个体所处的情境　　36、光环效应是一种( )的现象。可能在人们没有意识到的情况下发生。(A)社会适应 (B)信息干扰(C)先入为主(D)以偏概全　　37、可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的预测。(A)准确 (B)变化(C)稳定 (D)系统　　38、( )是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与　　社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。(A)焦虑 (B)嫉妒(C)恐惧(D)羞耻　　39、朋友之间交往的距离属于( )距离。(A)公众 (B)社交(C)个人 (D)亲密　　40、从众是一种( )接受群体影响的方式。(A)被动的 (B)主动的(C)积极的 (D)有效的　　4l、关于爱情的说法，不正确的是( )。(A)幼儿也有爱情体验(B)爱情有生理基础，包括性爱因素(C)爱情的基本倾向是奉献(D)爱情是一种高级情感，不是低级情绪　　42、幼儿期儿童的主导活动是( )。(A)饮食(B)睡眠(C)游戏(D)学习　　43、自我意识的第二次飞跃发生在( )。(A)幼儿期 (B)青春期(C)青年期 (D)更年期　　44、小学阶段儿童思维结构的特点是( )。(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系 (D)相对性　　45、中年期记忆的变化表现为( )。　　(A)对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降　　(B)对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降(C)大幅度下降(D)和青年期相比没有什么变化46、在艾里克森的理论中;“繁衍”一词( )。(A)仅指生育后代(B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展(D)更多的是指生育后代　　47、皮亚杰所说的守恒是指( )。(A)客体永久性(B)不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的(C)物质的总能量是不变的(D)物质的形态不会改变48、艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是( )。　　(A)获得信任感，克服怀疑感(B)获得自主感，克服羞耻感(C)获得主动感，克服内疚感 (D)获得亲密感.避免孤独感　　49、转换生成语法理论的创始人是( )。(A)斯金纳(B)班杜拉(C)皮亚杰(D)乔姆斯基　　50、( )的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法。(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段(B)是心理活动的动力(C)不一定是人类的生物本能(D)是人格结构的核心　　5l、( )的说法不符合“心理问题”的界定。　　(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解　　(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(C)情绪反应已经泛化(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件　　52、塞利提出的适应压力的第三阶段是( )。(A)警觉阶段(B)搏斗阶段(C)衰竭阶段(D)恢复阶段　　53、外控型人格( )。　　(A)认为命运主宰人的生活(B)认为成功是个人努力