高考散文阅读备考资料(教案).docVIP

高考文学作品阅读备考 高考文学作品阅读一：整体快速阅读及思路分析 一、知识链接 见《三二》知识清单《关于散文方面的知识》 二、整体阅读方法 （一）关注“标题”——写什么（明确写作对象，或作者的感情倾向） 标题是文章的“眼睛”，借助标题，就可以尽快把握文章主旨，提高阅读的速度和质量。 （1）标题即线索。《竹影》《落叶是疲倦的蝴蝶》 （2）隐含文章重要信息（写作对象、重要内容）《灯火的温情》《泥泞》 （3）揭示文章主旨，显露作者情感倾向《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》 （二）理清“思路”，整体把握。——怎样写（文章思路、对象特点、作者情感倾向） 1．从概括段意、划分层次入手来理清思路。 具体方法：找每一段落的中心句（起始句、总结句）、过渡句、标志性词语（总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等），另外注意关注议论抒情句。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路（注意抓“变化”）。 通常所讲的“线索”有这样几种：①以中心事件为线索（发展变化）；②以感情为线索（发展阶段）；③以具体事物为线索（描述角度）；④以时空变化为线索。 3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。 4．另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。 （三）归纳“主旨”——为何写（写作的目的、意义） 三、阅读示例 饮一口汨罗江熊召政 ．下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是4分（）（） A．作者认为，泪罗一水，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。 B．在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是圣徒与疯子的矛盾集合体。 C．文中禅家公案一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。 D．嵇康的汨罗江一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。 E．作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲进书斋，做一个明哲保身的人。 结合文意，概括泊罗江的两种主要含义。每种不超过15个字6分答：重要句子的类型 “重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种： 1．从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 2．从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 3．从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 4．从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。 5．从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。 所谓理解句子，它包括三层次意思： 1．表层意义，即字面意义。 2．句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 3．句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 二、常见题型 根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意（主旨句、中心句、景物描写句） 三、解题思路 1．辐射法——从重要词语入手辐射全句。 （2008年四川卷《我爱水》本句话最重要的地方是浸透这个词语的重要含义，这个词语很简单，就是到处都有，那么把什刹海的灵魂浸透，就说明了春意的无处不在，题目难度不大。 答案春天来了，什刹海的水充满了春意。 《乡土情结》我们从四个比喻本体的个性特征看出，这些植物的共同特征是没有根、没有依靠。再结合文章分析，用这些事物比喻游子，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。这种题型要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。文章分几个方面、几个阶段来写的其变化过程是怎样的，要求概括说明。 2．文中某段文字是否可以删去？为什么？作者为什么要说某句段话？ 3．某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？ 4．某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，说说这样写有什么作用。 二、解题思路 内容（内容或含义概括、手法、形象、氛围、情感或主旨）+结构（位置） 先确认指定段落在行文中的位置结合段落位置及在文章中所起作用作答。 内 容 结 构 人 物 手法、性格品质、情感态度、主旨 位置 景物、事物 手法、特点气氛、情感态度（变化）、主旨 行文线索、充实内容 位置：引出下文、过渡照应、伏笔悬念、详略映衬等 环境、场面 手法、氛围、情感、主旨 位置（详见知识积累） 注意：所指文段描写内容是主要对象或与主要对象联系紧密，内容上的作用是拓展思路，丰富内容（内涵），深化主旨或照应前文。所指文段描写内容是非主要对象，但描述内容在形象特点、