工作总结作文.doc

工作总结作文 一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的完成工作交接，现总结教学工作如下： 教学工作总结如下: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合 理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在学生情绪稳定转化上，对 学生努力做到从友善开始，比如，我班的张铭浩同学刚开学 的一个月里不安心学习上课搞小动作、说话，下课就往外跑 不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到张铭 浩同学有点贪玩，并同其家长联系共同做他的思想工作，从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以， 和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现 在张铭浩同学学习作文的积极性大幅提高，其他的毛病相对 就减少了；有段时间做我们班的电话回访，了解到王梦媛同 学有点不愿再上作文班，知道这个消息后我悄悄的跟王梦媛 同学聊天，明白了她不愿上作文班的原因是因为家里的小狗 死了；之后我深入的做了她的思想工作让她明白了上作文课 的重要性，又让班里的孩子们写了自己的理想，每次上课都 激励他们。 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培养多种兴趣爱好，不断的买书看书，扩宽知识面，为教学 注入新鲜血液。 课前板书： ) 喊出开心作文口 上课 导入 开心分享 上课：教学重点、教学难点、反复练 习—、与学生交流练习口语、 练习字、词、句、段 下课：布置作业、学生过关、奖励 学生工作总结 1、马迅 优点：性格活泼，语言表达能力很好，也善于与人交际，上 课也能积极发言和积极思考； 缺点：分不清作文的主次详略，写作有时偏离主题；思考不够投入和认真，课上所学的知识不能达到融会贯通，所以效果也不太好； 提升点：需要加大阅读量，学会如何深入和有效的思考，并要明确阅读积累的重点，加大各类作文的练习。 2、王梦媛 优点：学习踏实认真，语言表达能力还不错，尤其在写作上，写的句子通顺，也能主动运用一些老师上课强调和积累过的词语，进步明显； 缺点：性格内向，上课精神不够集中，不喜欢举手主动发言，这直接导致上课容易开小差，影响听课效率，； 提升点：字词积累不够丰富和牢固，各类作文的写作思路和方法掌握和运用的也不够熟练，仍需加强练习。 3、张铭浩 优点：乐于助人，与人为善，很听话，上课也能积极回答问题； 缺点：学习习惯不太好，表现在上课注意力不太集中，很容易分神，直接影响上课效果，课堂上不愿意将问题往深处想，太容易受别人想法的影响和限制，课下学习主动性不强，作业完成情况不好，课下得不到应有的练习和巩固； 提升点：字词积累不过关，语言表达能力也不是很好，需要 加大阅读和积累量，有意识地练习语言表达，从字词句的基础开始抓起。 4、吴彦桐 优点：学习踏实认真，聪明、好学；上课发言积极，认真思考问题；语言表达能力强、学习习惯很好，上课听课效率很高，精神集中，能及时汲取有效信息，课下完成作业情况也很好，使得课堂上所学到的知