2013.12.16 诗词曲五首 .doc.docVIP

课时：2-1 主备人： 授课时间：2013.12.16 星期一 课题 诗词曲五首 授课人 课型 讲读 教学目标 知识与技能 了解作者生平及相关的背景知识。把握思想内容、及艺术特色及语言风格 过程与方法 在自主、合作的探究式学习中，不断培养学生品味语言鉴赏古诗的能力。 情感态度与价值观 重点 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正做到有感情地诵读古诗。 教（学）具、资料 难点 深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 教参、课件 关键 在了解作者及创作背景的基础上，指导学生采用不同形式进行朗读，感知诗的内容，体悟诗的情感 学情 学生对作者及其作品有了一定的了解 环节时间 教学内容 师生活动 一1分钟 二14分钟 三，10分钟 四15分钟 一 导入新课： 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常用凝炼的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天让我们走进诗词去品味古代诗歌的艺术魅力。 二、赏读《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1．一读 正字音（散读教师提醒学生读准字音，把握节奏、韵律） 2．二读 明节奏（指名读） 3．三读 明诗意（结合课下注释，理解内容） 4．四读 悟诗情 请同学们结合自己喜欢的诗句谈感受。 （1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句本意是抒发诗人的身世之感，但其中包含的哲理使诗句具