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X X X X 大 学 《Java语言程序设计》课程设计（论文） 题目： 考试选题系统 院（系）： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 起止时间： 课程设计（论文）任务及评语 院（系）： 教研室： 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 考试选题系统 课程设计（论文）任务 任务与要求： 掌握面向对象程序设计语言JAVA的基本语法 掌握JAVA面向对象设计的思想, 掌握VJAVA6.0与MyEclips JAVA 开发工具的使用 (4）. 运用标准JAVA规范设计应用程序 设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 目 录 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1设计目的 1 1.2实验环境 1 1.3预备知识 1 1.4设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1 课题描述 2 2.2 系统设计 2 2.2.1功能分析 2 2.2.2面向对象设计 2 2.2.2类成员描述 3 2.3程序实现 5 2.3.1源码分析 5 2.3.2运行结果 11 第3章 总结 15 参考文献 16 第1章 课程设计目的与要求 1.1设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。 通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《JAVA语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用JAVA语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握面向对象程序设计的方法。 （6）熟练掌握JAVA语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 1.2实验环境 硬件要求能运行Windows 操作系统的微机系统。JAVA语言应用程序开发软件使用：VJAVA 系统，或其他JAVA语言应用程序开发软件。 1.3预备知识 熟悉JAVA语言程序设计的基本知识及VJAVA编辑器的使用方法。 1.4设计要求 1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。 2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。 3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。 4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。 第2章 课程设计内容 2.1 课题描述 每年都有大量的学生需要进行算术训练，其中关键就是出题，以往老师都是手工方式给学生们出题，很麻烦还浪费老师宝贵的时间，基于这些问题，我们需要一个能够自动出题的系统帮助学生进行算术训练。此程序用于教师为学生们进行简单的出题，针对小学同学的加、减、乘、除、取余训练。有了此系统，学生们也可以自己在家练习，操作非常方便。 2.2 系统设计 2.2.1功能分析 学生信息管理系统的实现目标包括以下几个方面：其中设置了后用键盘操作，选择后按回车Count:int Flag:int str,s; String ch: char Random():void InputStreamReader(System.in): void BufferedReader(ir): void 图2-1 UML类图 图1-1 系统总体流程图 2.2.2类成员描述 1、 类 类是封装的手段之一，封装就是吧数据和代码捆绑在一起，使得外部接口和误操作具有的保护性。定义一个类，实际上就是指