旅游资源_马艳.ppt

宝鸡市渭滨职业教育中心 马艳 环节一 创设情境，激趣导入 提问学生：宝鸡为什么会吸引如此多的游客？ 播放方言歌曲《我爱我家》，展示去年中国宝鸡法门寺国际文化旅游节， 太白山旅游登山节拥挤人群的图片。结合2011年宝鸡接待中外游客2000 万人次的数据。 环节二 视频赏析，初探资源 1、观看视频：宝鸡旅游宣传片《魅力宝鸡》 2、边看边找视频资料中出现了宝鸡的哪些旅游资源？ 3、学生上讲台用多媒体展示自己课前所制作的宝鸡旅游资源的图片 环节二 视频赏析，初探资源 以组为单位，列举宝鸡的旅游资源： 1、宝鸡的十大旅游景点 2、宝鸡的特色街区 3、宝鸡的小吃 4、宝鸡的特产 5、宝鸡的民间工艺品 6、宝鸡的节庆活动 环节三 探究活动，深入资源 学生角色扮演 猜一猜：以下这句诗是哪位历史文人写的？ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 环节三 探究活动，深入资源 配乐诗朗诵 《沁园春?宝鸡》 放眼陈仓，谷秀峰奇，地阔物丰。看关山牧场，羊肥马壮；太白积雪，雾绕云行。渭水垂钩，东湖赏柳，揽月天台旭日迎。周原上，叹黄综绿错，遍野菁菁。 风光自是娉婷，更古迹名人耀汗青。忆神农教稼，万民温饱；周公制礼，四海文明。苏惠璇玑，法门舍利，石鼓碑铭世所倾。秦腔里，道今朝西府，百业还兴。 快板表演 《夸夸宝鸡》 竹板一响我走上台， 走上台来我说一说： 说说我的家乡宝鸡来： 宝鸡好，宝鸡老，宝鸡古迹有多少， 翻开地图看一看，噢！星罗棋布倍妖娆。 七彩凤县镶明珠，太白四季戴雪帽。 关山草原美如画，麟游古碑刻王道 燕伋故里吹螺号，张载故里砖瓦俏 佛门圣地人如潮，凤翔东湖细柳茂 金台观上看日出，鸡峰山高插云霄 石鼓青铜宝中宝，周礼城里人喧闹 文化旅游大开发， 宝鸡年年有新貌。 环节三 探究活动，深入资源 环节四 情景模拟，升华资源 1、以“我来当导游”为主题，将学生分成四组，每组任选宝鸡一个旅游景点，以一名讲解员的身份向大家介绍。 2、讨论交流后，每组派一名导游，对本组的景点进行介绍。 3、在学生进行互评基础上，进行点评和总结，从中评出最佳导游奖。 让学生以未来旅游工作者的身份，说说该如何时刻准备着？来推介家乡宝鸡，结束本节课。 环节五 总结反馈，升华资源 根据本节所学内容，请同学们以宝鸡旅游资源为背景，制作宣传宝鸡的彩页； 思考 通过学习，你认为什么是旅游资源？ 作业布置 学习宝鸡市的旅游宣传小册子，去就近旅游景点亲自感受，为今后学习相关专 业课程打下基础。 课后拓展 活动课 升华资源 初探资源 视频 赏析 展示 成果 深入资源 探究 活动 情感 体验 情景 模拟 评价 奖励 旅游资源 板书设计 * * * *