(word)全国教育科学国家级科研培训会议纪要.docVIP

全国教育科学国家级科研培训会议纪要 根据会议记录整理 李其雄 2004年4月4、5两天，在北京师范大学英东学术礼堂举行全国教育科学十五规划2003年度立项课题负责人国家级科研培训。谈松华、曾天山等九位专家、学者从通识教育、研究方法、实验研究和研究体验等四大方面，进行了九个专题的讲座。来自全国高等院校、科研单位及中小学校的代表500多人参加了培训。现将培训的内容综述如下： 中国教育发展研究的进展与思考 谈松华 研究员 一、教育发展研究的进展 1、教育发展研究正在形成宏观教育研究的独立领域。从规划研究-—— 战略研究——现代化研究，逐步丰富研究的内容。 2、教育发展研究与的教育改革与发展的实施密切结合，对教育决策和改革实践产生咨询和指导作用。 3、教育发展研究的学科建设有了初步进展。 4、教育发展研究仍处于起步阶段。 二、现阶段教育发展面临的现实问题。 1、科学发展观与教育战略选择。 科学发展观的核心是以人为本，以人的发展为根本。实现全面、协调、持续发展的教育中的几个现实关系： （1）普及与提高的关系。教育结构重心的选择。北京、上海已高移，但全国范围不宜过早高移。目前大学生的就业问题较突出。 （2）数量与质量的关系。高校扩招与质量保证问题较突出。有的高校扩招后，师生比高达1：18，甚至1：20。要建设高质量基础教育，教育质量要以能力建设为主。