浙江省平阳县昆阳镇第二中学七年级语文上册 第五单元 第22课《看云识天气》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 人教版七年级语文上册 第22课 朱泳燚 导入 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，其用谐声双关来表情达意因而显得新颖、可喜。那么，大自然的晴雨天气真的像人的感情那样显得捉摸不定吗？除了天气预报，人们还根据什么识别天气变 化呢？是的，还可以通过空中飘浮 的云彩。那么到底怎样通过云彩预 测天气变化呢？今天，我们就一起 学习一篇科普文《看云识天气》， 从中学习解读天气变化的知识。 作者简介 朱泳燚，1940年生于上海。1960年毕业于江苏教育学院中文系。当代科普作家，特级教师。 代表作品《语言表达》《科学小论文写作》等；其专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。 知识简介 什么是说明文？ 以说明为主要表达方式，来解说事物、阐明事理的一种文体。是对客观事物的性状、特点、功能和用途等做出科学的说明的文体。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。 （1） 说明文的顺序：一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和程序顺序等。 （2） 说明文的语言：准确性、平实性、周密性和科学性是说明文语言的先决条件。 （3） 说明文的结构：常见的有总分式和递进式两种。 （4） 说明方法：常见的有下定义、举例子、打比方、作比较、列数字、分类别等。 峰峦（ ） 一霎间（ ） 轻盈（ ） 绫纱（ ） 弥漫（ ） 月晕（ ） 崩塌（ ） 匀称（ ） 字词注音 bēng tā luán shà yíng líng yùn yún chèn mí 词语解疑 峰 峦： 一霎间： 预 兆： 轻 盈： 均 匀： 弥 漫： 千姿万态： 变化无常： 山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 一会儿，形容时间极短。 事前显露出来的迹象。 形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 分布或分配在各部分的数量相同。 (烟尘、雾气、水等)充满，布满。 形容有各种各样的姿势。 没有规律地出现新的状况。 课文梳理 第一部分（第1段） 第二部分 （第2~6段） 第三部分 （第7段） 指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。 说明看云识天气的意义、方法和局限性。 具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 整体感知 文中切合文题揭示云和天气的关系的词语是什么？它运用了什么说明方法？ 云就像是天气的“招牌”。 “招牌”运用了打比方的说明方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。 文中第2段写看云识天气的经验，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？ 这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形下是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。 第2段是后面三段的“纲”。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”，薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”；第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”，云层分为“卷层云”“高层云”“雨层云”“积雨云”。 整体感知 第1段的概述运用了形象生动的比喻，试具体分析其作用。 一连串的比喻把云的姿态万千描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想象，首先说明云的“姿态万千”：有的“像羽毛”，说明它轻飘；有的“像鱼鳞”，说明它排列整齐；有的“像羊群”，状其形状；有的“像一床大棉被”，状其质感；“像峰峦”“像河流”“像雄狮像奔马,状其势。一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形象而生动，给人留下了深刻的印象。 分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。本段把薄云分成四种，一一介绍，有条不紊。 语段中清晰的思路是以分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。 名称 形 态 变 化 位 置 厚 度 天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 丝丝缕缕地飘浮着，像羽毛，像绫纱 成群成行地排列，像粼波 像棉花团，上午出现， 午后最多，傍晚渐