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2012/3/9-3/16 联系的特点 普遍性 客观性 多样性 联系的客观性 案例一 长春某重点高校念热门专业的学生小蕾写得一手好文章，还弹得一手好钢琴。入校不久，她就因文笔出众，被校内文学团体破格吸收为会员。”但她却想要退学，理由是：觉得同学们瞧不起她，总在背后议论她，以至于她感觉“大家都挺虚伪的，一回到寝室，就胸口发闷”，甚至觉得“活着没意思”。 案例二 雯雯今年20岁，上高中的时候学习很刻苦，除了学习没有其他的爱好，也没什么朋友。因高考成绩不理想，补习了一年。考入大学后，班主任安排她当寝室长，她也想好好与寝室同学相处。但时间一长，她发现自己真的无法和室友们相处，她习惯早睡，室友们却喜欢聊到深夜；她比较爱干净，室友们却喜欢乱丢乱搭，把寝室搞得乱七八糟。雯雯以寝室长的身份给她们提出一些建议和要求。室友们不但不听，反而恶言相骂。就这样她与室友经常因为一些琐事发生争执，雯雯认为自己是对的，但室友们并不理睬，几乎没人跟她说话。现在雯雯和室友的关系很糟糕，已经到了孤立无援的地步。 * * * * 事例分析 刘某，男，20岁，某高职院校三年级学生。从小性格内向，不善言辞甚至是笨嘴拙舌。家中有一弟弟却非常外向灵活，特别能说，他很羡慕弟弟。自己平时几乎不开口说话，怕自己说错话得罪人，甚至有时候别人问他话也经常不回答。在学校朋友特别少，只跟自己同宿舍的两个同学接触较多，大三了自己班上到现在还有几个同学不认识，与女生更是没有接触。内心感到非常孤独、苦闷，觉得自己就像是行尸走肉，不知道自己活的有什么意义。 没有孤立的人生 联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 联系的普遍性 忘做一个钉冒，坏了一只马蹄； 坏了一只马蹄，折了一匹战马； 折了一匹战马，葬送一位元帅； 葬送一位元帅，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。 发 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是，他就拿起第七个饼吃了起来，当吃到一半的时候，他突然感觉饱了，同时，他也觉得很后悔，便抱怨自己道：“早知道这个饼才是管用的，我一开始就应该来吃这个，那就省得前面多吃了六个。” “鱼儿离不开水” “城门失火，殃及池鱼” 直接联系 间接联系 联系的多样性 燕太子丹赠手 整体和部分的联系 “守株待兔” 偶然联系与必然联系 “一分耕耘一分收获” “墙内开花墙外香” 因果联系 内部与外部联系 现象与本质联系 向你伸出手的人不一定真的想救你。 * * * *