2015年海淀、西城、朝阳、东城初三中考一模审题分析.docx

2015海淀一模作文解析一一“课外实践活动”?这题目，太宽了。在北京读书的孩子，是从来不缺少课外活动，无论在校内，都会有文化、体育、科技、艺术以及其他种种丰富多彩的实践活动。看起来，这作文的选材门槛很低，但是，想得高分，需多用心。以常规而言，多数学生更习惯写以一两个人为主角的单线情节记叙文，对于课外实践活动，我们必须解决好下面三个问题，才能完成一篇高质量的文章。1、如何协调好局部人物特写与整体场面描绘？2、如何在丰富活动中筛选出上佳题材？3、文章结尾，如何立意效果更佳？?逐一来谈。1、如何协调好局部人物特写与整体场面描绘？写实践活动，必须要有场面描写，这是整篇文章的背景。但欲得高分，必有精彩人物的刻画。两者绝非矛盾，关键是这个人物的浮出水面应该是自然的，人物形象应该是饱满的。以前我曾经修改过一篇关于“拔河“的文章，也在作文班讲义中被当作范文。请看这个片断：队员们上场了，比赛准备开始。螃蟹依然是站在最后一个，他是我的好朋友，也是场上的主力。他姓谢，体格强壮，总有点横冲直撞的劲头，因此得名螃蟹。只见螃蟹把绳子紧紧地缠在腰上，眼睛死盯着对手，一言不发，似乎想要以那种自信的眼神先威慑住对手。其他队员也都做好了准备，我们场下的啦啦队也早已造足了气势，班主任最后走上去逐个拍拍每个队员的肩膀以示鼓励。这个“螃蟹“是学生原文的人物，确实是作者的好哥们，但我把他原本平凡的小身板，改造成了压住阵脚的大块头。这样，我对这人物进行特写，便是顺理成章的事情了。另外，在文中，其他队员、啦啦队、老师都有出场，且主次分明，各得其所。?2、如何在丰富活动中筛选出上佳题材？实践活动本身的精彩，绝不等同于作文的精彩。如同，足球、篮球肯定是校园中最激动人心的赛事，但若写成作文，多数会折戟沉沙。在实践活动中要想选出最适宜而精彩的题材，应遵循以下三个原则：（1）以人为主体，便于对人物进行细致描绘。（当然，相信大多同学会写自己，应该没有问题）（2）活动不宜复杂，给人物刻画留足空间。（不停介绍流程或让老师一知半解的选材，必然失败）（3）参与优于旁观，艺术文化优于体育科技。（任何题材都可出好文，但对同一作者，选材确有差异）?3、文章结尾，如何立意效果更佳？此类题材作文，过程往往感受强烈，但写到结尾立意，却很容易草草收尾，有同学会很刻板地感慨，团结、勇气、坚持是多么重要。这没错误，但若用心处理，也许可以效果更好。提供两种升华立意的思路：（1）强调知易行难，既是实践，便应强调出实践的特色，以特写式的语言展现主题。示例：一次攀岩，坚持，最终成功。原文结尾：经过这次攀岩，我真正意识到了坚持的重要性。我相信，在人生的漫漫长路中，唯有坚持，才能让我们走得更远！（虽紧扣主题，但有失真诚，明显为文而作，属正确而平庸的结尾）改编结尾：这一次攀岩，在最艰难的时刻，一向自诩顽强的我几乎都要放弃。回想超越自己极限的那一刻，我体悟到：是啊，坚持不是响亮的口号，而是在最最艰难的一刻，你能够咬紧牙关，多走一步。（同写坚持，更显真切，仿佛把人再次拉回到那拼尽全力的一刻）（2）以描写代议论，渲染意境，引人深思。这样做有两个前提：一是事件立意明显，不言自明；二是文章标题不含相关关键词。那么，以情节或含蓄的描写直接收尾，便未尝不可，文章别有味道。示例：沙漠旅行，车抛锚，一位大哥仗义相助。原文结尾：这位大哥，不计较个人得失，向我们施以援手。这也让我感慨：生活中，处处都有关爱，当我们都付出自己的关爱，这世界是多么美好！（坚扣主题，中规中矩）改编结尾：在沙丘的起伏中，大哥的绿色吉普渐行渐远，最终消失在视线之外。已是傍晚，天气开始转冷，但我的心头始终充满暖意。（不想说这结尾就一定多好，关键是以此示例，这也是种不错的收尾方式）?写这篇作文解析，好像已经不是在分析海淀一模作文题，而是在专讲这样一类作文题了。相关分析，点到即止，其实，还有许多未尽之言。作文的选材与思考，从没有止境，因为，生活便没有止境。2015海淀一模作文“万花筒”解析?【作文原题】春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成万千风景，让人口味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。?一看导语，貌似写什么都行，自然风景万物，生活苦乐悲欢，简直无所不包。留神！！！别忘了，作文题目叫“万花筒”，你的文章若只写了一种色彩，恐怕会前景不妙。?既然是“万花筒”，自然色彩纷呈，五味杂陈，因此，这篇作文比较适合用片断组合的内容来表现。导语很厚道，借鉴其所指方向，同一地方的四季变幻，不同风景的魅力各异，情感经历的起落变化，都是很好的选材。当然，除此之外，你生活的组成板块（如家庭、校园等），你的丰富爱好与兴趣（如读书、音乐、绘画等），