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《获取网络信息的策略与技巧》教学设计 课 题 获取网络信息的策略与技巧 年 级 高一 学 校 宁夏育才中学 时 间 9月24日 教 师 周丹妮 地 点 学益学区网络教室 教 材 分 析 《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生终身学习奠定基础。 教 学 对 象 分 析 我校学生大部分来自，信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同，但课前我做过调查，学生有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息。经过半个学期的分组教学历练，学生有一定的小组协作能力和组间竞赛意识。 教 学 目 标 知识 与技能 能举例描述网络信息检索的几种常用方法。 能使用常用搜索策略与技巧搜索信息。 过程 与方法 能根据问题确定信息需求、信息来源，并选择适当的方法获取信息。 情感态度 与价值观 能通过对回族文化的搜索，加深对回族文化的认识，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。 教 学 设 计 学生平时上网的机会很少，虽然已经有使用网络获取信息的经历，但是对于什么是搜索引擎，如何正确、高效的使用搜索引擎还没有一个完整的认识和理解。因此，本节课的设计上，以一个贴近生活的问题入手，让学生根据以往