选择填空题解题技巧1.docVIP

个性化辅导教案 学习中心： 鼓楼校区 授课老师：林亚强 学生姓名 学生性别 填写时间 学科 数学 年级 高三 教材版本 人教版 课题名称 数学能力专题1（选择解法） 课时计划 （全程或具体时间） 第（ ）课时 共（ ）课时 授课时间 教学目标 同步教学知识内容 ①充分利用题干和选择支两方面提供的信息，快速、准确地作出判断，是解选择题的基本策略。 ②解选择题的基本思想是：既要看到通常各类常规题的解题思想，原则上都可以指导选择题的解答；更应看到。根据选择题的特殊性，必定存在着若干异于常规题的特殊解法。我们需把这两方面有机地结合起来，对具体问题具体分析。 个性化学习问题解决 确立明确的学习目标，学会总结方法和知识点的连接，把握自己的薄弱点，培养数形结合的数学思想 教学重点 选择 教学难点 选择 教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________。 一、直接求解法：由因导果，对照结论。 1．已知f(x)=x(sinx+1)+ax2,f(3)=5,则f(－3)=( ) (A)－5 (B)－1 (C)1 (D)无法确定 3.已知奇函数f(x)满足：f(x)=f(x+2)，且当x∈(0,1)时，f(x)=2x－1,则的值为 （A） （B） （C） （D） 4．已知两点N(-1,1/4).M(1,),给出下列曲线方程：①4x+2y－1=0;x2+y2=3;③; ④.在曲线上存在点P满足|MP|=|NP|的所有曲线方程是（ ） （A）①③ （B）②④ （C）①②③ （D）②③④ 5．设abc,n∈N,且恒成立，则n的最大值是（ ） (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 二、逆推验证法：执果索因，逆推检验。（排除法） 范围问题可把一些简单的数代入，符合条件则排除不含这个数的范围选项，不合条件则排除含这个数的范围。当然选取数据时要注意考虑选项的特征，不能选取所有选项都含有或都不含的数。 7．若不等式0≤x2－ax+a1的解集是单元素集，则a的值为（ ） (A)0 (B)2 (C)4 (D)6 8. 已知函数的最小正周期为，将的图像向左平移个单位长度，所得图像关于y轴对称，则的一个值是（ ） A B C D 9.在下列图象中，二次函数y=ax2+bx与指数函数的图象只可能是（ ） (A) (B) (C) (D) 11．函数的图像大致为( ). 12.已知函数f(x)=2mx2-2(4-m)x+l，g(x)=mx若对于任一实数x，f(x)与g(x)的值至少有一个为正数，则实数m的取值范围是 A(0，2) B(0，8) C(2，8) D(-∞，0) 13. 函数f(x)=在区间(-2,+ ∞)上为增函数,则a的取值范围是( ) (A)0a (B)a-1或a (C)a (D)a-2 14.函数f（x）=loga（x3–ax）（a0且a≠1）在2,+∞）上单调递增，则a的取值范围是 A．a1 B．1a12 C．1a≤12 D．1a≤4 15.若不等式组表示的平面区域是一个三角形，则实数s的取值范围是（ ） A． B． C． D． 16.函数的定义域为，若满足：①在内是单调函数；②存在，使得在上的值域也是，则称为闭函数. 若是闭函数，则实数的取值范围是C A. B. C. D. 三、特例检验法：取满足条件的特例进行推证。包括选取符合题意的特殊数值、特殊位置、特殊函数、特殊数列、特殊图形等，代入或者比照选项来确定答案。这种方法叫做特值代验法，是一种使用频率很高的方法。 1.若函数是偶函数，则的对称轴是（ ） A、 B、 C、 D、 【解析】因为若函数是偶函数，作一个特殊函数，则变为，即知的对称