《12.1杠杆》导学案.doc

第十二章 简单机械 1. 杠杆 第1课时 【学习目标】1．能从常见的工具和简单机械中识别杠杆 2．能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。 3．能准确画出动力臂与阻力臂。 【】 阿基米德对于机械的研究源自于他在亚历山卓城求学时期。有一天阿基米德在久旱的尼罗河边散步，看到农民提水浇地相当费力，经过思考之后他发明了一种利用螺旋作用在水管里旋转而把水吸上来的工具，后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器”，埃及一直到二千年后的现在，还有人使用这种器械。这个工具成了后来螺旋推进器的先祖。 当时的欧洲，在工程和日常生活中，经常使用一些简单机械，譬如：螺丝、滑车、杠杆、齿轮等，阿基米德花了许多时间去研究，发现了“杠杆原理”和“力矩”的观念，对于经常使用工具制作机械的阿基米德而言，将理论运用到实际的生活上是轻而易举的。他自己曾说给他一个支点，他可以举起整个地球。（不过这只是比喻）。 【】O；⑵画力的作用线(虚线)；⑶画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)；⑷标力臂(大括号)。（简记：一找点、二画线、三作垂线、四标力臂） 【】【】自学杠杆部分，完成下列问题： 定义：在力的作用下能够饶着 转动杠杆。 五要素：3．请同学模拟石，认识支点O、动力F1．动力臂L1．阻力F2．阻力臂L2。4．在图12-1-2中,要把石块撬起来,你有几种方法，在图中画出不同方法的动力方向和支点位置，并画出动力臂。 5．画出图12-1-3中的动力臂和阻力臂。 6．你能总结一下做力臂的步骤吗 ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 7．老虎钳（如图12-1-4）是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。 8．举例讨论：① 动力、阻力的作用点在哪？②动力、阻力的方向有什么规律？③动力臂阻力臂都在杠杆上吗？ 【达标检测】 一、基础训练 1．判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆 （　） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的 （　） （3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆 （　） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧 （　） 2．关于力臂，下面说法中正确的是 （ ） A.支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂 B.支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C.力臂一定在杠杆上 D.力臂的大小不可能为零 3．如图12-1-5下列测量工具没有利用杠杆的是（　　） 　　A． 弹簧测力计　 　B．杆秤 　　C．台秤　　 D．托盘天平 4．图12-1-6是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意图. 5．如图12-1-7所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2； 二、提高能力 6．如图12-1-8，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。 7．如图12-1-9所示的裁纸刀，O为支点，画出动力F的力臂L。 8．在图12-1-10中：①标出支点O的位置；②画出作用在撬棍上的力F1的力臂。 9．如图12-1-11所示，用力F把球滚上台阶，在图中找出支点位置并画出动力臂和阻力臂。 【】【】【】托勒密王造了一艘船，因为太大太重，船无法放进海里，国王就对阿基米德说，“你连地球都举得起来，一艘船放进海里应该没问题吧？”于是阿基米德立刻巧妙地组合各种机械，造出一架机具，在一切准备妥当后，将牵引机具的绳子交给国王，国王轻轻一拉，大船果然移动下水，国王不得不为阿基米德的天才所折服。从这个历史记载的故事里我们可以明显的知道，阿基米德极可能是当时全世界对于机械的原理与运用，了解最透彻的人。 【】【】【】学生自学课本页部分，并把前面接触到的杠杆分类。 杠杆可以分为三类： 一是??????? 杠杆：这类杠杆的?????? 比?????? 长，它能省?????? ，却费???????? 。 我知道的这类杠杆有???????????????????????? 。 二是??????? 杠杆：这类杠杆的?????? 比?????? 短，它能省?????? ，却费???????? 。 我知道的这类杠杆有????????????