信息技术在我身边教案.docVIP

信息技术在我身边 教学目标： 让学生知道什么是信息技术，了解信息技术的五次革命以及在我们身边的重要作用。 培养学生的分析能力和知识的整合处理能力 培养学生信息技术的使用道德。 教学重点： 什么是信息技术，信息技术在我们身边的重要作用。 教学难点：了解信息技术及其重要作用。 教学过程： 一、导入： 导入方式：播放视频【福娃奥运漫游记】， 教师提问：同学们，我们刚才看到的是什么体育项目？ 预设答案：马拉松比赛，一项长跑运动？ 教师设问：那你们知道为什么会有马拉松运动吗？ 预设答案：…… 【播放马拉松起源视频】 教师讲解：简单的讲解 马拉松是希腊的一个地名。传说古希腊人为了把一次战争胜利的消息送到雅典，派了一个名叫菲力比斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。他到达目的地时精疲力尽，报告完胜利的消息后就死了。为了纪念菲力比斯，于是后来就有了马拉松比赛。（清晰，简练） 教师提问：那你想一想，如果老师现在让你通知几十公里外的朋友一件事情，你需要跑过去告诉他吗？您可以怎样做？ 预设答案：打电话，发EMAIL…… 教师总结：其实刚才大家所说的都是传递信息的技术，那我们可以通过什么方式来得到信息呢？ 预设答案：电视，广播…，报纸，杂志 教师：大家所说的大部分都属于信息技术 大家所说的得到信息的方式大部分是通过信息技术手段来实现的 。可以说，信息技术在我们身边无处不在。（信息技术就在我们身边） 【板书：信息技术在我身边】 二、新授课： 首先我们来了解一下，什么是信息技术：【出示定义】信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术…… 教师：这里所说的技术和手段就是 使用现代科技来获取、管理、加工、表示和交流信息的方法。（这是我自己总结的，技术的定义是：技术就是改造环境以实现某种特定目标的特定方法。 不适合使用在这里） 举例： 报纸，书本不是信息技术，而印刷厂制作报纸是信息技术。 广告牌：普通的广告牌不是信息技术，而电子的广告牌使用了信息技术。 教师：通过今天的学习，我们一起来了解什么是信息技术，它在我们的生活中起着什么作用。.. 首先，让我们了解一下信息技术从古到今有哪些发展： 信息技术的五次革命（也就是重大的变革） （1）语言的使用（丰富了信息的内容，使信息更精确了 例：鸟叫，手语） （2）文字的创造和使用（更有利于信息的交流，但不好保存 例：甲骨文 金文） （3）印刷术的发明（有利于信息的保存 超越了时间和空间的限制 例：写信） （4）电报、电话、广播、电视的发明和普及 （广泛的应用在日常生活中 例：电视都是录播 电报 电话 早期不是很方便） （5）计算机技术与现代通讯技术的普及和应用。（更智能，更快捷） 教师总结：现在我们所说的信息技术，主要是指现代信息技术。也就是刚才所说的第四、第五次发展的内容。 3、信息技术的广泛应用 先说后看影片 同学们，其实信息技术现在已经应用的非常普及了，让我们一起想一想： 在我们的家庭生活中应用到了哪些信息技术？（请你列举） 在我们的社会生活中应用到了哪些信息技术？（社会生活的时候简单快速播放一下视频） 在我们的学校生活中应用到了哪些信息技术？ 学生分组讨论，将讨论结果写在纸上。教师到各组参与讨论，及时纠正错误的讨论方向。 4、学生汇报： （1）家庭生活： 学生进行汇报，并简单说说该物品有什么作用。 预设答案：电视机，电话，收音机，手机，电脑，打印机，洗衣机（有显示屏的自动洗衣机）.. 预设错误答案：电灯…. 教师预设回答：电灯是普通的家用电器，它们不能体现信息技术。 注意：空调、冰箱、洗衣机、电饭煲、微波炉等家用电器，能够显示文字，能够体现温度或时间信息等等的，属于信息技术，但是洗衣机洗衣服的功能不是信息技术。 教师随学生的讨论结果依次展示一些物品：照相机、手机、收音机、……并且让学生上前来尝试使用一下。 【教师展示视频】老师这里有一个影片，让我们看看这里面是怎么样描述的。和大家说的一样不一样？ 学生欣赏影片，教师随机指出刚才哪些同学找到了和影片中一样的例子。 （2）社会生活： 学生汇报：并说清作品作用 预设答案：红绿灯，电子广告牌，移动电视，GPS卫星定位，手机，电脑，银行ATM机，摄像头，……. 预设错误答案：路灯，汽车，路标，电动门，…. 教师预设回答：围绕两点：1、能不能体现信息。2、有没有应用现代技术。 下面我们再来欣赏一下影片【播放影片】 （3）学校生活： 用我们教室里的设备举例。学生说说都有什么作用。那么我们学校里还有什么地方运用到了信息技术？ 预设答案：电脑，白板，大屏幕，电视，电话，广播，校门口大屏幕，校门口刷卡系统…… 同上…… （4）其实，信息技术应用的领域非常广泛，让我们一起来看一看： 播放录像【其他领域的应用】 教师：通过刚才的讨论和学习，我们发现，信息技术在我们生活中应用的非常—