中学物理演示实验研究.ppt

一、实验目的 熟悉中学物理常见的演示实验及仪器设备，掌握演示实验的基本操作方法。 了解中学物理演示实验的基本特点,训练演示实验的初步设计技能。 研究中学物理演示实验的教育功能及其在教学过程的恰当运用。 二、物理演示实验的特点 1、激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。 2、提高感知效果，加深对物理概念和规律的理解。 3、便于引导学生观察，揭示物理现象的本质。 4、演示与讲解结合，培养学生探究学习的良好习惯。 三、物理演示实验的要求 1、准备充分，目的明确。 2、操作过程规范，现象明显直观。 3、实验操作与语言讲解配合，引导学生积极思考。 4、正确分析演示中的误差并得出正确的结论。 四、实验内容与过程 声波的干涉和衍射 波动现象 简谐振动与波动图像 简谐振动与圆周运动 玻意耳-马略特定律 电磁感应Ⅰ 电磁感应Ⅱ 静电仪器与静电演示实验的研究 (一) 声波的干涉和衍射 实验器材：声波演示仪（2216型），学生示波器（J2459型）等。 实验内容： 1、敲打音叉发音，通过声波传感器和声波显示器在示波器上显示两个正弦波。 2、用两个声波干涉仪作为两个点声源，在示波器上显示干涉图像。 3、在声波干涉仪与传声器之间不同位置用塑料块挡住，演示声波的衍射。 (二) 波动现象 实验器材：波动演示仪（J2203型），投影仪等。 实验内容： 1、将两个横梁靠在一起，演示横波的传播与反射、驻波。 2、将转梁与横梁垂直，演示纵波的传播与反射、驻波。 3、将横波和纵波的波动现象用投影仪显示。 (三) 简谐振动与波动图像 实验器材：简谐振动与波动图像演示仪（J2219型）等。 实验内容： 1、演示振子振动、简谐振动、波动三者与旋转矢量同步图像。 2、演示简谐振动与波动传播图像的区别。 3、演示两列波动图像的传播及相位差。 (四) 简谐振动与圆周运动 实验器材；简谐振动与圆周运动投影演示仪等。 实验内容： 1、演示水平方向简谐振动 与竖直平面圆周运动在水平方向投影的关系。 2、说明上面简谐振动表达式中各量的含义。 (五) 电磁感应Ⅰ 实验器材；线圈，稳压电源，演示电表（J0401A型）等。 实验内容： 1、将通电小线圈放入大线圈，观察电表指针的摆动。 2、将通电小线圈取出，再观察电表指针的摆动。 3、小线圈中插入铁芯，重复实验，观察电表指针的摆动。 注 意： 内部小线圈接电源，外部大线圈接演示电表，不要让小线圈 长时间通电。 (六) 电磁感应Ⅱ 实验器材；电磁感应演示器（J2431型），演示电表（J0401型）等。 实验内容： 1、电磁感应演示器的磁极主体通电，用小磁针确定磁场的方向，用磁力线演示板演示电场的磁力线。 2、分别用方线圈和软线圈演示法拉第电磁感应定律。 3、用直流电动机模型演示直流电动机、直流发电机。 (七) 玻意耳-马略特定律 实验器材；气体定律演示器（J2257型）等。 实验内容： 拿掉橡皮帽，将玻管里充有一定体积的气体。改变气柱玻管内气体体积并读取气压数值，验证玻意耳-马略特定律 PV=常量 摩擦起电及演示方法 韦氏感应器电机的原理及使用方法 范氏感应器电机的原理及使用方法 高压感应圈的原理及相关演示实验 静电感应的应用及趣味静电演示实验 （参见 教科书 第二编 实验二，PP.68 ～ 78 ） (八)静电仪器与静电演示实验的研究