语文金牌中考第二部分阅读第二章课外文言文阅读课件.ppt

第二部分 阅读 第二章　课外文言文阅读 回眸中考 考纲说明 命题方向 备考秘诀 模拟突破 （1）紧扣原文。 （2）找文中的议论抒情句。这些句子往往会揭示一些道理，可用自己的语言把这些道理概括出来作为答案。 （3）联系实际。谈感悟和启示，有时要同时联系原文和生活实际，才能言之有理、有据。“生活实际”可以是个人的实际，也可以是社会实际。 中考课外文言选文体裁主要是寓言和传记。一般来说，这类文章考试难点是寓意或人物性格特征及精神品质的概括。这可以从文章的故事情节、人物的言行入手，进行归纳提炼。当然，要具备这样的能力，需要有一个量的积累，课外应多读一些诸如《寓林折枝》、《成语故事》等书籍。要想在课外文言文部分拿到高分，一定要注意广泛阅读，并进行有针对性复习。 突破测试一： （一）匿名谤书 宋王安礼，字和甫，尹京①时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人②马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾③马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫④其事。果马生所作，罪之。 （明·孙能传《益智编》） 【注释】①尹京：任开封府府尹。宋以开封为京都，故称尹京。②鬻状人：讼师，古代专门替人写状子告状的人。鬻，卖。③绾：拘系。④鞫：审讯，审问。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A. 有匿名文书告一富家有逆谋者/告之于帝 B. 果有旨根治/未果，寻病终 C. 因询其曾有冤家否/余因得遍观群书 D. 果马生所作，罪之/宋何罪之有 C * * 一、（2014·广东）阅读下面文言文，完成1~3题。 祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” （节选自《吕氏春秋》） 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．其谁可而为之/或异二者之为 B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣 C．国无尉/去国怀乡 D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯 B 2．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子 / / / 3．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分） 一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分） 二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。（1分） 二、（2013·广东）阅读下面文言文，完成1~4题。 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之！今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。（选自《战国策》） 【注释】①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián）：夹住。 ③喙（huì）：嘴。 1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分) （1）赵且伐燕 且： （2）以敝大众 敝： . 将要 使……劳苦（贫困） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。 3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。（2分） 鹬蚌相争，渔翁得利（或：鹬蚌相争、鹬蚌相持） 4．为什么苏代能说服惠王中止出兵？（3分） （1）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。（1分）②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。（1分） （2）从惠王的角度看：善于听取别人的建议。（1分） 三（2012·广东）阅读下面的文言文，完成1~4题。 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众