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车工技术项目课程标准
车工技术项目课程标准
一、适用对象
适用于中职、高职的机械、机电、数控专业的车工实习本课程是体现以技能训练为主，结合我校的实际情况编写的。在每一课题中我们选了典型性，针对性强的训练课题，切实做到“是什么、怎样做”的教学思想。做到“管用、够用、适用”。本课程的任务是使学生掌握车工中级工职业标准的能，要较好地处理理论教学与技能训练的关系。既有利于帮助学生掌握知识、形成技能、提高能力。项目来源：根据本专业的人才规格要求和职业能力之机械设计与制造基本能力的要求。
学习项目安排思路：按照知识、技能的连贯性和递进关系设置，具体为：轴类零件—套类零件—螺纹加工—。
体例结构：递进式、流程式、并列式。
有关用语的界定：参照国家职业标准参考课时确定的标准：实施性教学计划
（一）适用对象
适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 会操纵车床2．会进行车床维护、保养3．4．会职业知识：
1了解车床型号、规格、主要部件的名称和作用2．知道车刀的基本知识。
3．熟悉文明生产和安全技术的要求职业道德与情感：
1．培养学生爱专业、爱课程的思想情感2．培养学生良好的学习习惯和严谨的工作作风能熟练操作机床的各个手柄适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 会2．会3．4．职业知识：
1车刀几何参数的选择2．会手动车外圆和端面的方法。
职业道德与情感：
1．培养学生的相互帮助和相互合作的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 会2．职业知识：
12．学会提高车外圆精度的方法。
职业道德与情感：
1．培养学生的相互帮助和相互合作的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
12．学会提高车外圆精度的方法。
职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生严格认真、精益求精的工作作风适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生综合运用知识的能力2．培养学生独立分析问题和解决问题的能力适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想适用于中等、高等的机械、机电、数控专业的车工实习职业技能：
1. 2．职业知识：
1职业道德与情感：
1．培养学生爱动脑、爱分析的良好习惯2．培养学生学以致用，服务社会的思想根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范》的要求进行考核基本要求：车床车床、投影仪、多媒体课件、多媒体教室教师评价和学习者互评相结合：考核其学习习惯、工作作风、工作态度、同组学生间的相互合作能力等。
过程评价和结果评价相结合：结果评价采用理论知识
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