边城演讲稿.doc

边城演讲稿 一、导入： 通过上节课的学习，我们已经对《边城》的故事内容、情节有了大致的了解，这节课我们将一起来分析《边城》中的人物语言。首先请大家看一段视频，在观看时请大家注意人物的对话，包括语气、语速、语调等。{放视频、板书} 视频播放的是翠翠和祖父的两组对话。第一组对话发生在端午节，祖父和杨马兵喝醉了酒，忘了接翠翠，翠翠看完龙舟在岸边等祖父时，和二老拌了嘴，二老找了个老伙计把翠翠送了回去，这是随后翠翠与祖父发生的一段对话；而第二组对话发生在两年后的中秋节，地点也是翠翠和爷爷进城看完热闹后回家的路上。为了便于接下里的分析，我将这两段对话分成了三段。对话的两个人分别是祖父和翠翠。{板书} 二、语言分析 接下来我们对这段对话进行分析，带领大家大家更深入地走进人物的内心世界。 讨论与探究： 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河中鲤鱼吃去了。” 祖父“哑声儿”问，“哑声”隐含了怎样的心理状态？翠翠的话表明了她什么心理？ 明确：“哑声”，这个时候，祖父和杨马兵喝酒忘了接翠翠，翠翠很晚才回来，祖父内心有担忧和歉意。读这段对话，要注意祖父是“喊”，说明翠翠和祖父相距还远，翠翠却是“轻轻”地说，并没有在意祖父有没有听见。翠翠此时沉浸在相会的场景中，有些神不守舍了。同时，翠翠的话很有情趣，可以看到翠翠对祖父没有兑现自己诺言的嗔怪，也发泄了自己内心因跟傩送的争吵带来的不快。翠翠的答语有很浓厚的小孩子气，写出了她的单纯可爱，同时也富有生机与活力。 总结一下，此时祖父“哑声”，内心透露着焦急；翠翠则是“轻轻”地嗔怪。{板书} 祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？” 祖父一句话里出现了几个“好”，祖父为什么要称赞大老及顺顺一家？翠翠此时的情绪是怎样的？ 明确：四句话共出现三个“好”字，赞美之心溢于言表。{板书}这是翠翠和祖父在看龙船趁夜色回家时的对话。祖父在称赞大老，实际上话里有话，希望翠翠能够对大老有好感，翠翠一听便明白了，翠翠的话虽然是个问句，但既不是疑问，也不是反问，更不是设问，只是一种言语上的发泄。她心里头责怪祖父偏偏把最重要的傩送二老漏掉了。祖父并没有明白翠翠的心思，她却在想二老，言语中透露出翠翠对祖父的埋怨。{板书} 祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便笑着说：“翠翠， 假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“祖父，你疯了！再说我就生你的气！” 祖父此时话已经说得很清楚了，翠翠的回答又隐含着她怎样的心理呢？ 明确：祖父更进一步将心中所想完全表达出来，但是不明白翠翠的心思，试探性的询问，意图很明显，想弄清翠翠对大老有没有意思。{板书}翠翠没有正面回答祖父的问题。一方面她很含蓄、羞涩，不愿说出自己的真情实感，一方面也有点气祖父不理解自己的心思。她的话语里包含着对大老的排斥，对傩送的暗恋。{板书} 祖父笑着试探着也很直接的询问，而翠翠心理则有她自己的一点儿小心思，有那么些羞涩，那么些埋怨。请一位同学将这段对话朗读一遍，注意体味人物内心的情感。 三、小结 《边城》的语言平实、简明，文中仅几个词几个字就含蓄、准确地表达出了人物内心的感情，同时也使得人物的形象更加丰满。《边城》中的翠翠是一个十 五、六岁，还很青涩的姑娘，正如沈从文在文中描述的一样，“俨然一只小兽物”。这只“小兽物”的内心又着有如此细腻婉转的情感，从上面对话中的人物语言就可以真切地感受到翠翠的纯真、可爱而又富有生机与活力。 四、拓展延伸 在沈从文的笔下，塑造了许多如翠翠一般纯真美丽的少女。同时，他善于通过非常简明、质朴的对话语言展现人物的性格特点。试看下面这段对话，语段选自沈从文的短篇小说《萧萧》： 想起白天场上的事情，祖父开口说话：“我听三金说，前天又有女学生过身。” 大家就哄然笑了起来。 萧萧不大明白，她不笑。所以老祖父又说话了。他说：“萧萧，你长大了，将来也会做女学生！” 大家于是更哄然大笑起来。 萧萧为人并不愚蠢，觉得这一定是不利于己的一件事情，所以接口便说：“爷爷，我不做女学生。” “你像个女学生，不做可不行。” “我一定不做。” 众人有意取笑，异口同声的说：“萧萧，爷爷说得对，你非做女学生不行！” 萧萧急得无可如何，“做就做，我不怕。”其实做女学生有什么不好，萧萧全不知道。 这段对话也是发生在祖父和少女萧萧之