二年级英语教学总结.docVIP

二年级英语教学总结 ★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供 二年级英语教学总结 时间过得飞快，一个学期又快要过去了。本学期我担任小学二年级英语教学工作，由于教学经验浅，刚刚从大学毕业。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验。这一学年来，可以说是紧张忙碌而又收获不少的一年，学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。 现对本学年的工作做出总结，希望克服不足，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、认真备课，面向全体 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 ?二、课堂教学 ?在课堂上，认真授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教育学生。教学生做游戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采用集体，小组，个人等多种活动形式，创造机会遇到引导学生全体参与。 作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，很多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是很多同学在家都没有读英语的习惯，平时的英语知识的积累只有靠课堂上所掌握的一点知识，这样很难提高他们的口语的表达能力。 在听力方面，为了提高学生的听力水平，我常常让学生听一些英语歌曲和一些简单的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生背书，表演对话。 比如教到Storytime的时候我常常是叫学生直接看图，根据英语的句子说故事，再就是表演。这样既灵活了他们的思维又增强了他们的语言表达能力。对于二年级的学生就是要培养他们正确的语音，语调，根据图片说出正确的单词，发音准确。 在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，第二天的中午可以来问我，特别是对一些英语基础比较差的学生来说，更需要对他们进行课后辅导。 针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。 总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！ Unit9 Where`s the plane? 第一课时 教学目标： 1、能听懂特殊疑问句where`s the…？并能用it`s in /on…, 作出正确应答，语音语调正确。 2、能听懂、会说、初步认读on ,in,a bed和a TV，发音正确。 3、初步了解歌曲the dog is in the plane. 教学重点难点： 1、能听懂特殊疑问句where`s the…？并能用it`s in /on…, 作出正确应答，语音语调正确。 2、能听懂、会说、初步认读on ,in,a bed和a TV，发音正确。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 教学过程： A. Free talk: 教师准备一些玩具，把它们摆放在讲台上或学生的课桌上，通过谈论这些玩具引入本课话题。 T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see ? S1: I can see a car. T: Yes, there is a car . (学生跟说一遍。) Where`s the car?(教学特殊疑词where) 读：where 通过教师的表情动作理解 where`s the car 的意思。 （学生可以用中文说出，师再用英语教学。） T: on Read it , and know the meaning . On the desk . (学生跟读) It`s on the desk. （read