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小专题教学研究报告的撰写格式 什么是小课题研究？小课题是指教师对教学实践中产生的困惑通过“发现问题——查阅资料——制定研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程。面对真问题，展开真行动，获得真发展。 为什么积极倡导小课题研究？有用！可做！易成功！小课题的优势 1、切口小 2、方向明 3、周期短 4、投入小 5、收效高。 小课题研究选题的原则：“近”、“小”、“实”。“近”：贴近教育，贴近现实，贴近学科学习背景。“小”：就是切口宜小，从小事，小现象，小问题入手，以小见大。“实”：课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在。做喜欢做的研究，做能够做的研究，做有实效性的研究 。培养教师研究的嗅觉、思考的习惯、研究的热情、研究的方法。 小课题研究步骤：一、问题的提出。二、问题的研究。三、成效与反思。 多样表达研究成果：1、研究报告2、教育日志3、教育叙事4、教育案例5、教育反思。 小课题研究总结撰写提纲举例： （小课题名称） 一、问题的提出 （一）问题现象? （二）问题思考 二、问题的研究 （一）专业学习 1、理论学习? 2、他山之石 案例一：案例二： （二）教学实践 案例一：案例二： 教学反思：