熔化和凝固-莫足意.docVIP

人民教育出版社八年级上册物理第三章第2节 第四届全国中小学“教学中的互联网 应用”优秀教学案例评选 单位：广东省江门市恩平市 年乐夫人学校 设计者：莫足意 《熔化和凝固》教学设计】/show/Z0Ku0IrGaPSGzdYyEnXtIw...html?nr 1from myshow 1li uploadeduser 1座机电话号码 引导归纳：随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。（学生举例） 联系生活：请一位同学品尝冰棒，问冰棒在口中由什么状态变成什么状态？引入课题 二、进行新课 第一课时 （一）、物态变化：（并多媒体显示） 物体由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 物理学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化，如冰变成水。 【百度搜索】/so?q %E7%81%AB%E5%B1%B1%E7%88%86%E5%8F%91%E5%9B%BE%E7%89%87fm 360onebox 从液态变成固态的过程叫凝固，如水结成冰。（学生例举凝固实例） 板书课题：二、熔化和凝固 提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程吸热，温度是否一定上升？（学生分小组讨论后回答） 猜想与假设：1、在熔化过程中，温度可能不断上升。 2、在熔化过程中，温度可能不变。 设计实验验证 ：（二）探究固体熔化时温度的变化规律： 【百度视频】/wstbs/column10855/座机电话号码a-093