高中生物选择题的解题技巧.docVIP

选择题的解题技巧 选择题是客观性试题由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特点在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大等特点能从多角度、多方位考查学生的分析和综合判断能力。学生常因顾此失彼而错答得分率较低。技巧一仔细审题勾画关键词审题时要快速准确地找到关键词并把它勾画出来让它在你的思维中凸显出来就像一盏明灯指引你选出正确答案。技巧二明确限定条件缩小答案范围限定条件的设置一方面可以考查技巧三挖掘隐含条件完善题干隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中而题干中未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件往往成为决定解题成败的关键。需要注意的是生物学科中的潜规则常以隐含条件的方式隐身于题干背景下解题时要善于挖掘如验证性实验试题的结论一般要求与教材上的结论相一致；遗传系谱图推导中没有说明有病的指的就是正常等这些都是隐藏在技巧四排除干扰让真相浮出水面干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息它们会干扰学生的解题思路增加试题难度。命题者可以将干扰放在题干中也可以放在某个选项中其目的就是考查学生的基本功是否过硬。正像教育部考试中心在试题编制的基本要求中强调的“干扰项能反映学生的典型错误且看上去似乎有理不要错得太明显应该增大技巧五　防有些试题的题干是命题者对教材中的有关知识、学生平时已做过的试题等稍微改动后命制而成的。这类试题最具欺骗性乍看像熟题实际上已经改头换面其目的在于检验学生是否具有敏锐的观察能力以及准确获取信息的能力。如果审题粗心大意只凭经验做题就很容易犯思维定式的错误。因此越是熟题越要引起警觉细心审题准确地获取信息做到“熟路生走”才能准确作答。技巧六　把选择题当判断题做避免低级错误高考理科综合测试中生物试题的数量不多。为了扩大考查点的覆盖面生物选择题大多是寻找出正确或错误的选项。由于过度紧张一些学生常将找错误选项的试题误选一个正确选项涂上造成不必要的失分。为了避免此类低级错误的技巧七　灵活采取选择题的解题策略快速、准确作答要想准确、快速地解答生物选择题必须掌握几种常见的解题方法： 1 直选法：对于比较简单、答案明显的试题或者是自己十 2 排除法 淘汰法 ：如果对四个选项中的某个选项把握不准可以通过对其他三个选项进行判断分析排除不符合题意的选项获得正确的选项。试题的选项中有些绝对说法如“完全”、“都”、“一定”等需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。 3 推理法：指按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维或者假设反证的方法对试题进行推理判断。 4 避陷法：对于迷惑性或设陷性试题特别要注意首先排除题目中的干扰因素防止无关因素的干扰；5 对比分析法：对所提供的四个选项进行对比或者将四个选项分成两组分别对两个相互矛盾的选项进行对比淘汰错误选项保留相对正确的选项然后再对相对正确的两个选项进行对比获得正确的选项。 非选择题非选择题在知识方面突出对教材重点和主干知识的考查技巧一　认真审题全面、迅速、准确地获取题干中的信息非选择题的信息量很大因此全面、迅速、准确地获取信息是个硬功夫审题时应从以下几1 有些题目设置的情境较新但是解决问题的知识点就隐藏于题目信息中审题时必须将这些信息挖掘出来。 2 很多情况下对答题者来说题目中的很多信息既是一个提示也是一个限制而这些信息常被学生忽略导致失分。技巧二　规范答题在表述性非选择题的答题中最常见的现象是“会而不对”和“对而不全”这主要是答题不规范、语言表达不准确造成的。此类题目的答案一般有以下几个来源： 1 生物学专业术语或教材中的结论性语句。教材中的很多生物学术语、专有名词、结论性语句2 题干和材料提供学生自己组织。在一些试题中命题者将答案隐藏于题干中有些我们可以直接抄写下来有些需要进行筛选、组织。如果不能熟练地掌握这个技能就很容易造成无谓的丢分。 1．试题特点。生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象从而揭示出生物体结构、2．解题技巧。正确的解题思路可分三步： 1 识图。关键是三看：第一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义找出纵、横坐标的关系再结合教材联系相应的知识点 即读轴 。第二看：曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出在一定范围内随横坐标2 析图。解决为什么的问题通过联想与图像有关的概念、规律、原理等并寻求图像中各个自变量与函数的关系由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以3 用图。识图是基础析图是关键用图是目的把生物学问题巧妙而合理地设置成图像题使学生通过剖析图像运用图中曲线特征、规律来解决实际问题达到培养学生能力的目的最后用规范的生物学语言表达 表达能力 。